研究：手寫可增強大腦連通性 提高學習和記憶能力

（奧斯陸29日綜合電）上週五發表在《心理學前沿》雜誌上的一項研究表明，打字可能比手寫更快，但對大腦的刺激較小。

在記錄了36名大學生的大腦活動後，挪威科技大學的研究人員確定，手寫可能會提高學習和記憶能力。

在實驗開始時，學生們被告知要麼在觸摸屏上用數字筆寫字，要麼用鍵盤輸入相同的單詞。當“森林”或“刺蝟”等單詞出現在他們面前的屏幕上時，他們有25秒的時間一遍又一遍地寫或打出來。上週五發表在《心理學前沿》(Frontiers in Psychology)雜誌上的一項研究表明，打字可能比手寫更快，但對大腦的刺激較小。

在記錄了36名大學生的大腦活動後，挪威科技大學的研究人員確定，手寫可能會提高學習和記憶能力。

在實驗開始時，學生們被告知要麼用手寫，要麼用鍵盤輸入相同的單詞。當“森林”或“刺蝟”等單詞出現在他們面前的屏幕上時，他們有25秒的時間一遍又一遍地寫或打出來。

與此同時，他們頭上的一頂傳感器測量了他們的腦電波。帽子上的256個電極連接在頭皮上，記錄學生大腦的電信號，包括腦細胞活躍的位置以及大腦各部分如何相互交流。

該研究的合著者、NTNU的神經心理學教授範德米爾說：“我們的主要發現是，與打字相比，手寫幾乎激活了整個大腦，而打字幾乎沒有激活大腦。”