好的老师在眼前,我们看得到他吗?学生不用心,能学得好吗?还是会学坏?所以,有疑惑就要学,要学就要跟对老师;要学就要学着变好,变好了就要维持不变。
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马来西亚实施向东学习42年了。一直以来,所谓的东,指的是日本;本来要学的,是日本人独特的工作使命感(英文称ethics和morale)和管理公司的学问。去年12月安华官访日本答媒体说:“东方,就是整个东方”(“When we say ‘Look East’, it’s East”)。这就把向东学习的对象,扩大到中国。
华语流行歌有得你唱:“古老的东方有一条龙……”。对华人来说,向东学习,或许早就包含中国。但在遥远的1982年,中国改革开放才几年,人民慢慢从一穷二白走出来,谁也没料到中国会飞跃到今天的成就;曾是亚洲四小虎、自诩多元种族和谐共处的我们,更不会想跟中国学习。
据说马哈迪之所以推出向东学习,是因为他在年轻访日时(1961年)震惊于日本战后恢复的速度,他很快就观察到这可能跟日本人的文化精神有关。今天我们到日本旅游,是不是也惊叹于日本人的工作效率和礼貌呢?世界在变,国家在变,但日本人好像没有变。
当年的向东学习有没有把日本人的文化精神学回来,让马来西亚有一丁点像日本呢?这个问题,留给读者自己反思。可以肯定的是,我们成功把一些日资带进来,包括创立第一国产车普腾(Proton,已易名宝腾)。今天安华要向中国学习,是否只是想带一些中资进来呢?世事在变,国势在变,而我们也不断跟着变。
一个社会到底是变还是不变好?人们追求平安、商人追求稳定、国家追求和平,这些状态都属于“不变”。反过来说,不停的动,不能平和,就是“变”。
变,不一定不好。从不平和变和平,这种变,是好的变。一如中国的改革开放,使得一个伟大古国富强起来。
当人“变好”之后,就要学会“维持不变”。一家公司生财有道,就必须守住那个道,而不是一再找寻别的生财机会;投资一家好的企业,不是见到股价一升就卖,急着把钱投到别的股价低的公司去;卖面档主上一代的好工夫,不用为了迎合新奇古怪的口味,越变越难吃。
要维持不变,就要好好传承。因为人是不完美的,一世人能做的,总是有限的。所谓传宗接代,指的就是一代接着一代,不断把文化传承下去。而这个过程中,我们要把好的留下,坏的去走。传承,是去芜存菁的过程。变,是为了不变。
要传承,必须传承好的文化。我们正在传给下一代的文化到底有多好?我们能一味地责怪年轻人不继承吗?这个问题,也要留给读者自己反思。
要学,就要跟对的老师学。日本的文化精神,就是很好的学习榜样。日本人的礼貌,不是跟你做样子罢了,是人家有内在的文化修养,支撑着他们表面的礼貌。这个内在的文化修养是什么?其实,人家继承的是古中国的儒家、道家,和佛家思想。日本从唐代起就学,承传变革,才有了他们今天的文化面貌。
好的老师在眼前,我们看得到他吗?学生不用心,能学得好吗?还是会学坏?所以,有疑惑就要学,要学就要跟对老师;要学就要学着变好,变好了就要维持不变。
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