达祖丁教授.知识并不总是“真相”

如果我用不同的光源照射那个红瓶子，它还会呈现红色吗？到此，每个人都会同意它不再是红色了。

那瓶子是什么颜色的？可能又是沉默。

学者会通过询问诸如“光源是什么？”、“我们正在谈论的是什么生物的哪种眼睛的感受器？”等问题来正确回答最初的问题。

一个博士生或教授对世界的先入为主的看法与一个普通人——不管有没有大马教育文凭（SPM）——是一样的。那么，我的观点是什么呢？那就是真相并不存在。你说，这是晦涩难懂的哲学啦？

好吧，另一个测试。2+3等于多少？每个有学位的人都会一致回答5。现在，如果我说2+3=10，对吗？ 我敢肯定，如果我问这个问题，我的博士生们一定会想：“他读完小学一年级了吗？！”

那么，一个真正学者的回答应该是：“符号2和3的基数是多少？现在，在10的基数中，计数是 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；然后是10、11、12、13 ，以此类推。但10、11、12 实际上是一零、一一、一二，以此类推。”

基数5是0、1、2、3、4、10、11、12、13、14、20、21、22、23、24、30、31、32、33、34、40 等。明白了吗？

因此，以10为基数的符号5是2+3的正确答案，但以5为基数的符号10（一零）却是2+3的答案。有趣吧？

因此，真相还是取决于你所说的基础，即参考框架。

历史是导致战争、杀戮和暴行的最大肇因的知识，为什么？因为历史的“真相”不需要其他东西，历史为机会主义者提供了机会，让他们可以根据一些所谓发生过的“事实”编造故事，煽动一群人憎恨另一群人！

前首相敦马哈迪是马来西亚许多历史的出色叙述者。他可以收集历史“证据”并突然指责行动党是马来人的敌人，当他是2018年大选获胜的希盟的一员时，行动党则是由负责任的大马人组成。

因此，当他担任首相1.0时，他创建了2020愿景，作为建立一个团结、包容的马来西亚的框架。但最近，马哈迪更倾向于“真相”，即印裔和华裔是不忠的，因为他们更愿意与父母讲本身的语言，生活在自己的文化而不是马来文化中。

敦马最近还表示，根据他对宪法的解释，马来西亚不是一个多元文化国家，而是一个马来国家。

据我所知，有一群位高权重、受丰厚资金资助的马来学者，他们的研究中心就像马哈迪所说的那样，专门指责其他族群从马来人手中“窃取”了国家。在最近的一次论坛上，甚至有一位公立大学教授同意马哈迪的观点，认为马来人将在10年内失去政治权力。马来人是多数族群，这怎么可能呢？

那么，什么是真相呢？对学者来说，真相并不存在。存在的只是被视为“事实”的精选信息的集合体，以便从其他学者所接受的角度或框架理论出发，形成一个意义主体。这就是为什么我说知识只是某些人在有限时间内方便使用的真相。

知识应该随着适当的批评、更好地获取信息和其他证据而增长，从而走向另一种真相。

只有上苍才知道事情的真相。你和我只是在黑暗中尽力摸索着前进，而当我们遇到其他人时，我们必须问他们我们该往哪边走，这样我们才能到达一个安全的休息点——在我们重新开始寻找那难以捉摸的名为“真相”的家园之前，直到时间的尽头。