【我與龍】我與“水龍”的故事/溫佳琪（古晉）

在谷歌的教學下，我方知今年非水龍年。卻也意外窺見———

“屬龍的人很少打扮自己，崇尚自然美……”第一條特徵便讓我忍俊不禁，遂憶起她在書裡寫的〈素面朝天〉及平日不施粉黛的形象。笑容是最好的化妝品，那句她說過的話，在她身上應證得恰好。

“屬龍的人一般溫文爾雅，含蓄，有才氣……”她是個低調溫和，不善言辭的老師，亦是個把所思所想寄於文字的文學愛好者。課堂上的引經據典、幽默風趣，倒似是保護色，她其實是個怕冷場、怕說錯話的老師，一個愛躲進圖書館改作文、避喧囂的老師，一條把自己藏在海底的水龍。當那些盛滿暖意的文字浮出水面，我們才會窺見，她的另一面。

“他們心思細膩，清高卻溫柔，共情能力強……”她會因一篇文字、一首歌、一段相似經歷而哭，會投入地講蘇軾、會分享感動她的文字和音樂、會感性地帶我們走入詩人的世界……她說，要以誠待人，懷以溫柔的心去愛人；她說，要善良，但善良也須有鋒芒；她說，也許做不了他人的光，但一定要做自己的太陽。

“從前車馬慢，書信遠，一生只夠愛一人。”她會慨嘆古時的離別很鄭重，也會分享她與先生魚雁傳書的浪漫故事。

“文字是有溫度的，就像爐火。”

“歡迎你們走入文學的世界。”她是條水龍，溫柔地引我們走入水面下的世界，那片奧妙的天地。

“上善若水，水善利萬物而不爭……”最後一堂課裡，她娓娓道出水的意象———甘於付出，潤物細無聲。

“心善淵，與善人……”《道德經》被層層剝開的一剎，我知道，水龍的功課也完成啦。她短暫地來過，逗留，牽我們走入文學的世界。像條慈藹的龍，把頭探出水面，凝望著岸上的行人隨她躍入文字的海里，泅遊其中。

“感謝你們陪老師走過這一程呀。”

後來我也不知她是“水龍”、“木龍”或“土龍”，但我仍執拗認為，她是那條溫柔地出現在我青春裡的水龍。

“起立，行禮———”

“謝謝老師，老師再見。”

水龍的眼裡再次溫柔地，漾滿了笑意。