教部：没要求校方评估学生 决定是否参与DLP
（八打灵再也14日讯）教育部指出，该部没有要求校方评估学生，以决定他们是否有资格参与双语课程计划（DLP）。
该部对《星报》指出，DLP计划并没有任何条文指示校方评估学生，以及决定学生是否有资格参与。
ADVERTISEMENT
家长教育行动组织（PAGE）主席拿汀诺阿兹玛较早时说，校方收到口头指示，进行一些抵触DLP现有指南的额外工作。
这些“没有明文规定的要求”包括要求学生进行语文评估，再决定是否把他们分配到DLP班或非DLP班。
从今年3月开学的新学年开始，全面落实DLP的学校也必须开设非DLP班。
教育部说，经过县教育局、州教育局和校方的审核和交流后，才能批准学校实施DLP。
“DLP指南共有4项条件，校长必须根据这些条件决定开设多少个DLP班及其学生人数。”
这些条件包括充足的资源确保DLP班能够继续开办、家长的同意及符合国语的最低要求。
诺阿兹玛：勿再添条件 限制发展
针对教育部的回应，诺阿兹玛指出，教育部必须严格尊重指南。
“别再添加新条件，限制DLP的发展了，请对家长解释清楚，别再有校长根据口头指示行事。”
她说，PAGE坚持一贯的立场，一切以该组织于1月11日向内阁部长提出的要求为准，也就是别再现有的指南增加那些没有明文规定的条件。
“100%实施DLP的学校不应该被迫开办非DLP班，因为根本没有必要。”
她指出，DLP于2015年拟定的目标是想要逐步增加DLP班，所以教育部应该要计划如何在全国的学校推行。
PAGE在36个组织的支持下，向31名部长提呈了备忘录，寻求他们的支持以便在符合特定条件下继续和扩大DLP的学校和班级。
这项计划于2016年开始落实，大约有300所学校参与实验性计划，可以选择以英语教数理科，家长可以选择是否要让子女参与。
这项计划也是巩固国语和加强英语政策（MBMMBI）的其中一项计划，目标是改善学生的就业能力和与全球竞争的能力。
ADVERTISEMENT
热门新闻
百格视频
ADVERTISEMENT
