委6315非教育大学毕业生教育服务官 教育部:解决师资短缺

华教需要大家共同守护，有意投身教育领域的华青，应积极提出申请，为华文教育的未来作出贡献之际，也为自己开启深具意义的人生之路。

农历新年过后，华教迎来好消息。2025年教师学士课程（PISMP）从周一（24日）起招生，华小组名额首次突破1500个，今年一共开放1678个名额，写下10年新高。与去年的784个名额相比，今年大增114%。与此同时，华小组华文课的名额也增至105个，相比去年（30个）增加了250%。

华教的发展一直面对不少挑战，当中包括华小学生人数减少，以及师资短缺的问题。这两大问题对华教的发展相当关键──学生人数下降，学校可能面临关闭风险，而师资短缺的话，学校则难以有效运作。

华小学生人数下降涉及多种因素，情况繁杂，不易处理，相对之下，师资供应的问题似乎更为可控。

遗憾的是，这些年来华小师资短缺的问题一直未能解决。教育部长来来去去，政府也换了几任，但问题依旧，华教人士年年重复同样的呼吁，教育部只是一味“缝缝补补”，始终无法提供充足的师资。

师资短缺的问题有多严重？教总主席谢立意表示，华小师资不足是个老问题，数十年来都无法解决，目前还有约1400个教师空缺有待填补，对学生的学习和学校的运作造成了一定的负面影响。

另一方面，董总主席陈友信指出，师资短缺问题不解决，才是让华文教育被连根拔起的危机。他透露，有一所华中的家教协会，因为老师绝大部分都是马来人，如今开会都使用马来文。

虽说学生是教育的主体，但教师也是不可或缺的角色，师资的短缺不仅会拖累教学素质，也会影响华教的发展。

无论是从捍卫华校的角度，或提高教学水平的立场，我们都必须致力填补师资缺口。

最直接的解决方案就是教育部根据需求录取更多人进入华小组，以填补教师空缺。去年，教育部成功填满784个开放名额，但仍不足以满足华校的需求。今年的名额翻倍，达到1678个，如能顺利填满，相信有助于缓解师资不足的压力。

然而，这并非轻而易举之事。去年共有4311名申请者，为填满784个名额奠下基础，随着今年的名额大增，估计需至少8000人申请，才能形成足够的人才库。华教组织和其他华团应积极配合教育部，鼓励更多华裔子弟提出申请。

捍卫华教、守护多元教育体系，不能止于口号，必须付诸行动，身体力行，投入其中。华文教育的薪火相传，需要各方的努力，不能只靠单方面支撑。教育部已迈出一步，开放更多的名额，然而，若得不到华裔子弟的积极响应，这项举措恐将功亏一篑。

华社常埋怨师资荒，抨击当局缺乏决心，如今出现曙光，何不把握机会，一步一步把师资的缺口补上，进一步推动华校发展？

华教经历多年风雨，仍能屹立不倒，结出丰硕的教育果实，靠的就是华社上下的坚持和付出。华教需要大家共同守护，有意投身教育领域的华青，应积极提出申请，为华文教育的未来作出贡献之际，也为自己开启深具意义的人生之路。