大阳光圆梦基金文化播种 推动微校艺文教育
（八打灵再也15日讯）让微型学校发热发光，让莘莘学子微笑昂扬；让艺文教育遍地开花，让生命怒放艺术火花！
马来西亚的华文教育历史长达200年，先后建立逾千所华文学校，学生总数超过50万人，学生150人以下的被定义为“微型学校”。截至目前，全马共有600多所微校，肩负完成教育学子，传扬文化的使命与任务。
支持微校，不仅是支持教育，也等于为中华文化的弘扬和赓续贡献绵力；而协助一所微型学校，让小朋友感受艺文的魅力，也就等于在这片土壤播下种子，等待日后迎来鲜花的绽放。
在马中泰展开艺文活动
自2016年开始，在元生基金会、东方人文艺术馆、中国大三湘茶油企业等各界的大力支持下，大阳光圆梦基金前后在中国、泰国勿洞，以及全马数10家微型华小先后开展“美的种子”、“微校播种”、“阳光文化大巴”和“千校千企千乐团”等活动，协助各地学校展开艺文活动。
这些在微型学校播种的过程，与微校共同努力走过的痕迹，都记录在《微校微笑，艺文芬芳：大阳光微校播种纪实》一书中。
《微校微笑》记录各校活动
2023年10月，名为《微校微笑·艺文芬芳》一书出版，收集了“美的种子”活动志工团队这些年到各地学校开展艺文活动的图像，以及参与工作的领导、校长、老师和志工们的寄语，希望能唤起社会各造对微型华小，尤其是乡镇地区600多所微小的关注。
对团队而言，这本书籍是对“美的种子”进行阶段性总结，接下来还会踏入其他学校，继续散播艺术的种子。
历经艺文的陶冶启迪，感受文化温度的微校学生，哪怕是身在偏远乡区，也能萃取精华，日后或成为艺文界工作者、推手、赞助人和观众，逐步形成正向的文化生态系统。
胡瑞连：为文化发展略尽绵力
大阳光圆梦基金是于2016年7月创立，旨在串联马来西亚表演艺术团体和艺文工作者，到中国偏乡学校进行文化播种。
从中国湖南、广西和贵州出发，再到泰国，最后把重心放在马来西亚，足迹遍布全马各地学校。各族学童齐聚一堂，学习书法舞狮，或是口琴与节令鼓，形成一道亮丽多元的风景线。
基金创办人兼理事长拿督胡瑞连说，“大”乃海纳百川之意，“阳光”和“圆梦”则在于温暖社会和成就文化。
“我们以基金方式运营，秉持公益理念，汇聚各方力量，助力艺术建设，期盼为马中文化事业发展略尽绵力。”
他指出，今年是马中建交60周年，民间文化与教育的交流必然更上一层楼，《微校微笑·艺文芬芳》一书更让我们重新认识马中各地的学校风貌。
东马偏乡微校同样需关爱
除了在中国乡村推广文化活动，他认为，东马偏乡地区有许多微型学校，同样需要各界人士的关爱和支援。
“它们面对学生来源流失的困扰，也缺乏艺术与文化的资源。有鉴于此，大阳光圆梦基金除了到微校推动艺文教育，也尽可能安排艺文工作者到校交流，让乡下朋友感受艺术的温度与色彩。”
陈亚才：聚焦相对弱势微校
微校播种的过程旨在培育新苗，让文化的种子散播开来，有朝一日遍地开花。这并非立竿见影的事业，而是需要学校和各方投入心血与耐性。
元生基金会执行长陈亚才说，“微校播种”的理念展示数个要素，即聚焦相对弱势的微型学校，也就是学生人数少于150人者；尝试以文化活动和技艺学习带动在地学校与社区；希望在播种后，个别学校能自行接棒，继续耕耘。
“曾几何时，华小曾经被别有居心者指责为单元、分化国民团结，如今在各族家长的意愿下，已经发展成为多元族群的选择。
“华小友族学生的比例，已将近华小学生总数的20%，在可预见的未来，华小所展现的多元特色将更加显著。”
他指出，尽管微校播种相对孤寂，但却意义重大，并期许在既有的基础上继续努力。
谢月美：志工疲于奔波凑经费
要让学校被看到，尤其是偏乡微小，除了自身的努力外，外来的力量也扮演举足轻重的角色。
微校播种计划顾问谢月美说，“微笑播种”计划是“美的种子”活动的延伸，当时由于“美的种子”接触的偏乡学校越来越多，所需经费也越来越高，志工都疲于四处奔波凑经费。
“欣喜的是，大阳光圆梦基金配合东方人文艺术馆扛起大部分的活动费用，最后把‘美的种子’下乡活动扩展为‘微校播种’计划。”
掌校微小巨大挑战
谢月美也是甘马挽港口华小前校长，同时是林连玉精神奖及沈慕羽教师奖得主。她坦言，在微型华小掌校是一项巨大的挑战，他们面对的不仅是学生来源的问题，人力资源的匮乏，亦让偏乡微小的进度远远被城市学校抛离。
“因为爱，一群志工愿意走入乡间校园，让孩子们体验许多课本上读不到的生活经验；因为爱，职工的无私感动学校的师长，愿意把最好的自己奉献给教育。”
各族小朋友共读最美画面
从北马吉打以泰裔为多的仁岭华小、吉兰丹巫裔过半的东马岸华小，到沙巴丹南几乎纯为卡达山杜顺族的启文华小等，大阳光圆梦团队与合作伙伴前后走访逾30所华小，致力推展艺术教育，传承多元之美。
团队认为，如果没有与时俱进，广纳各族子弟，乡镇微校难以阻挡华人奔向城市的狂流，必然走向衰落，最终可能被迫迁校或关闭。
“因此，在浏览众多华小的图像当中，我们也需要打开传统思维和观念，明白华小不仅是华人的民族事业，更是团结各族，传播中华文化的重镇。”
各族小朋友微笑共读的画面，不只展现大马的多元文化，更创造新一代的美好故事。
“2019年，我们走访沙巴丹南启文华小，在那里举办一日艺术营。全校有70多名学生，只有1名华裔，其他多为卡达山杜顺裔，他们热爱舞狮，村里神庙的师傅也免费授课。
“我们从中国订了2头小狮送给学校，并跟师傅说；‘您的狮艺从此就要靠卡达山小朋友帮忙传承了’，师傅微笑点头，这一幕不仅体现华小的多元面貌，更彰显中华文化生生不息的魅力。”
黄玉春：沙启小组小狮队圆梦
2020年，在谢月美的穿针引线下，大阳光圆梦团队飘洋过海，来到偏远山区给孩子们送暖，把文艺活动带到沙巴启文华小。
该校校长黄玉春分享道，学习简单的击鼓和舞狮方法动作后，老师就带着学生浩浩荡荡地走在乡间小路上，敲锣打鼓，威风舞狮。
“几个月后，启文华小获得一套完整的舞狮队用具，让启文顺利组成小小狮队，完成多年梦想。孩子对新事物都是渴望探索、接触和学习的，有了狮队练习，孩子们在放学后或假期里都有更好的活动方向。”
她也期望透过《微校微笑·艺文芬芳》一书，能够让更多人认识到我国的华教和文艺发展，并吸引更多教育和艺术工作者加入团队。
“希望我们秉承初心，在坚持艺术的道路和乡村教育的信仰上勇往直前。我相信不久的将来，我们在这偏远乡村小路上，可以看见文化传承的力量。”
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