鍾啟榮以音橋當引路人 為喜音樂者種下夢想種子

“音橋當代音樂節”（SoundBridge）已來到第六屆，活動包括邀請國內外的優秀音樂家參與的音樂會、大師班會、論壇等等，鍾啟榮解釋，音橋打造的是音樂上的交流，而非學術性平臺。音橋在過去幾屆在有開辦藝術課程的大專院校如世紀大學、泰萊大學、博大校園舉行，讓在讀音樂的大學生有機會開拓國際視野。2019年的音橋也邀請他母校居鑾中華中學找人贊助該校一批參加音樂課外活動的中學生到泰萊大學參加一天的音樂會。後來音橋因疫情停擱了3年，2023年11月，鍾啟榮在麻坡中化中學復辦音橋，這次是第一次進入中學校園。

有天分的孩子也需獲提供平臺

“中學是一個很好的平臺，因為是每個人在追求夢想的時候。我本身的音樂啟蒙也是始於中學時代。中學之後要決定升大學，所以給他們一個引路人或引導人，可能會決定以後一輩子的路。以後要出國還是留國內學音樂，都是在中學時期建構的夢想，並經過適合的培養，跟著這路向走下去。

“我希望音橋有這樣的作用。舉例，在音橋中見識到德國的打擊樂家，看他打得這麼好，也想跟他到德國上課，這個小小的夢想是會發芽的，可能現在沒有這個能力，也沒有獎學金，但在這條路慢慢走是會有影響力的。”

雖然學生在中學時期有音樂課，以及通過課外活動接觸華樂、管絃樂、合唱團，但對於有音樂天分的孩子，若沒有提供平臺，他們可能會轉向其他職業發展。給他們看到成功音樂家的正面氣場，這條路是能夠走的，鍾啟榮希望通過音橋這類活動，讓他們認識更多的實例。

“我們辦音橋，最主要目的是想引導一些有天分、有夢想的年輕人，往音樂專業方向發展，不要總是想著有工作還是沒工作。很多學校的管理政策都是以學生的就業機會和社會地位作為前提，學習冷門專業也可以有發展。專長不一定在學校培養，很多時候是在社會或經過不同的學習方式去尋找。”

即使沒條件，有熱忱也能完成音樂夢想

鍾啟榮主要的工作是創作藝術音樂作品，讓演奏家和樂團歌唱家在音樂廳表演，很難想像他不是一般從小就被父母送去上鋼琴班的孩子。他父母在油棕園、橡膠園從事勞工工作，沒有能力讓孩子學音樂。

他是在中學時期先在外學古典吉他，後來為了加強理論根基、瞭解和聲及創作，也到外學鋼琴。家裡沒錢買鋼琴，就借用學校的鋼琴練習。

當年在條件不俱足之下，鍾啟榮為了興趣還是很堅持。他周圍有學鋼琴、聲樂的朋友，有的也會到新加教學習古典音樂。在沒有YouTube的年代，他們會交換卡帶、光碟，經過這些薰陶，開始對音樂專業好奇，會想辦法到新加坡聽音樂會。當時大馬沒有音樂廳、交響樂團，當身處在設備很好的音樂廳聽過高規格的交響樂團，心裡非常激動，開始築夢，希望有一天交響樂團演奏自己作的曲子。當然，這夢想終究也實現了，不只是大馬國油交響樂團、新加坡交響樂團，歐洲許多樂團也都已經演奏鍾啟榮創作的曲子了。

中學畢業後，鍾啟榮到馬來西亞藝術學院（MIA）念音樂系，劉曼弘是他其中一位恩師。“劉曼弘老師參與很多亞洲作曲家聯盟活動，他引進在臺灣學的一套教學，如以德國的和聲系統來教導我們，讓我覺得音樂理論挺有趣，可以解構一首曲子的奧秘。音樂理論不是很強的人只聽到聲響和旋律，但是對我來說，可以看到音符的移動以及和聲的結構，漸漸發現作曲是有根據的，而不只是等靈感來。

在MIA唸了3年，鍾啟榮到該院與西安音樂學院雙聯課程繼續進修。之後再到比利時布魯塞爾皇家音樂學院唸了5年的作曲大師文憑。2014年，英國哈德斯菲爾德大學（Huddersfield University）基於他對東南亞當代樂壇的貢獻而頒發全額獎學金受教於Liza Lim教授和在2016授予哲學博士學位。

作曲家才是領導音樂風向的靈魂

鍾啟榮創作的是當代藝術音樂作品，近期想寫跟民族音樂有關的曲子，到很多地方做相關的考察和民俗文化採風。

2023年12月，他是在麻坡舉行的“時光講堂”其中一位演講人。演講中他提到，“在過去的多年裡，我曾與亞洲、美國和歐洲的許多音樂家合作，為亞洲和西方傳統樂器創作跨文化作品。我特別感興趣的是融合各種亞洲音樂並實踐傳統民族樂器創作的各種元素，這些元素既原創又有不拘一格的多元性，如運用中國方言民歌（尤其是客家說書和山歌）、東南亞甘美蘭、印度禮儀音樂、中國古代宮廷音樂和中國古典詩歌的吟唱等等，創造我自己的作曲技法和音樂語言。”

鍾啟榮解釋作曲人的角色。往往一般人的目光都會落在演奏家、歌唱家和指揮家，其實領導整個音樂風向的人是作曲人。長期追隨一名作曲家，可以觀察到其創作風格和變化。

“很多人問我，音樂家在社會重要嗎？能夠生存嗎？只有一句話──持之以恆，當你對音樂熱忱非常強大的時候，會需要很多同伴，也就是支持你的人。我的家人知道這條路不容易，所以我希望大家要理解自己的孩子，他們的夢想不一定在馬來西亞實現，還有其他平臺可以讓他們發光發熱。”

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