May子／送礼

毕加索说：人生的意义在于探索“你的礼物”，而活着的目的在于要把“你的礼物”送出去。也许你会解读“你的礼物”为你的才华、天资，但我觉得“你的礼物”也就是你的能力、角色、付出。先不问自己能得到什么，先问自己能给什么别人，这样的思考方式，总是能抛砖引玉……

过年过节送礼收礼是不能免俗的事，但这个年十二的意义非凡，我仿佛得到了整个送礼和收礼双重的喜悦。我并没有出钱，也只是出一点绵力筹划，就也“沾光”了施比受更有福。在另一边厢，又可以站在收礼一方的角度出发，尽其意的去享受感恩与祝福的意义。这份乘以二的快乐可以说是坐享其成，感受了一场难得的圆满。大家都开心，就是圆满。

感谢罗一鸣老师的Inner Circle同学们赞助了尼泊尔僧侣学校的课室重建，让这班小僧侣庆祝Losar（也是我们的农历新年）的同时，有万象更新的气息。除了礼物的分量巨大，更重要的影响力是上百位Inner Circle同学来到了尼泊尔学校的现场，人气鼎盛地让小僧侣学生看懂一件事，就是：我是被重视的，我的学校是重要的，我的学习也很重要。

以前我在学校当志愿者，住两三天就习惯了简陋的竹亭课室。学校要提升的部分很多，也许先添加卫生间、饭堂空间、科学室等等，还没有轮到重建“竹亭课室”。继续过着有饭吃饭，有粥吃粥的日子，直到雨季冬寒，大家在竹亭里上起课来便冷湿自知。是时候打掉竹亭架构重建了，屋顶也试过被风吹走过，所以人很能适应环境这件事也不是太好，有时会因此失去改变环境的创想。好比学校忙着搬小石头，也都忘了一直存在的大石头需要被移走。我是绝对相信环境好，风水、人的思维才变好这件事。一群学生感受到自己每天生活学习的地方换新了，也更自信、自重与自爱，自我价值与认知会有所不同。

尼泊尔宁玛白玉僧侣学校是我认识Palden的地方，Palden是学校校长，也成了我的另一半。这让我对学校的情感与义务多多少少进化到了分内事。我知道Palden还是主要扛起这份使命的人，有时当我觉得压力山大，我会这么提醒自己——肩负学校是他的选择。学校是他成长的地方，他的情意结，他的天命。他相信如果他能活好，那么他就能让学校更好，学校更好也就是我们更好！犹如一场血液循环。养学校已经变成了养家一样的分量。除非家撑不住了，否则家在人在学校在。我已经算是人间不够清醒的人，搞钱要紧还搞得不够努力那一类。我的小我告诉我搞好生意和一家糊口已经够累，还要搞好学校其实是什么概念？然而我不得不承认，搞学校这件事，的确让活着的本意有一种来自宇宙般的动力。Palden来到我的身边，意即我应当也有能力回应挑战。学校的地要买下来，不搬迁不放弃这件事，是宇宙会协助、会赏脸完成的！

毕加索说：人生的意义在于探索“你的礼物”，而活着的目的在于要把“你的礼物”送出去。也许你会解读“你的礼物”为你的才华、天资，但我觉得“你的礼物”也就简单得像是你的能力、角色、付出。先不问自己能得到什么，先问自己能给什么别人，这样的思考方式，总是抛砖引玉，得益的总是不会少了我们的份。

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