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(加影29日讯)随着法庭的宣判已明确说明华小的合法地位,董教总促请政府一视同仁对待各源流学校,确保国小、华小和淡小都享有平等的待遇。
教总主席谢立意说,过去这么多年来,鉴于当局不公平的政策,导致华小的发展一再面对许多阻难,而华社为了捍卫华小的权益,长期展开斗争。
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他指出,这个过程可说是浪费了许多时间和资源,并阻碍了教育的发展,这对国家来说是巨大的损失;如果能够把这些时间和资源都放在发展教育上,肯定有助于大大提升国家教育的素质,进而利惠国家的全面发展。
应重新制定教育政策
“有鉴于此,我们促请团结政府致力于纠正当前不平等的教育政策,重新制定符合我国多元种族和语言文化的教育政策,确保公平对待各族群母语教育的发展。”
他说,政府一直以来都强调社区配合对国家教育发展的重要性,而事实上,华小这么多年来都是在华社的支持下,包括董事会、家教协会、校友会、教师会、董联会和发展华小工委会等的配合和支援下,才取得今天的成就。
“这其实就是政府所说的‘社区配合’所带来的成效。所以,政府应落实平等对待各源流学校的教育政策,不要再把时间和资源浪费在阻碍华淡小的发展。
“相反地,应该积极争取各社区,包括文教团体的配合和协助,携手推动所有源流学校的发展,这肯定能够大大提升国家教育的成效,进一步推进国家的发展。
“这也是我们的期待,希望团结政府能够加以落实。”
谢立意:同校服务多年被调走
资深教师提早退休
谢立意说,森美兰教育局近日将在同一所学校内服务15年以上的教师调派到其他学校去,使原本快退休的资深教师调至另一所学校后,感觉变成了“新教师”;这导致许多相关教师选择提早退休,有者之前也因此患上忧郁症。
他指出,教总不同意教育部调派在同一所学校服务15年以上的教师的举动。尽管当局可调动在同一个单位服务5年以上者的规定适用于所有公务员,但这对学校和教育来说没有任何帮助,反而带来问题。
他表示:“其他政府部门可能牵涉到权力、金钱等问题,所以不能在同一个单位待太久,但教师有涉及这些问题吗?
“他们在同一所学校教了十多年后,在学校扮演重要角色,他们希望在那所学校光荣退休,突然被调走,变成另一所学校的新教师,他们感到挫折感,导致提早退休,数据显示有的教师因此要看精神科,患上忧郁症。”
调派人数和科目不匹配
他指出,此政策还有数量和科目不匹配的问题,如调走的教师人数比调来的多,或被调走教师所教的科目与被调来的教师科目并不匹配,进而导致师资短缺问题。
他表示,森州教育局之前已指示各源流所有学校,提呈在同一所学校服务15年以上教师的名单,并在前几日公布第一批被调派的教师,但是教总目前未掌握确切的数据。
“可能还会有第二批、第三批,但我们希望到此为止。”
谢立意建议教育局不要将还有3年就要退休的教师调离原本的学校;若真的要调派,可先询问校长的意见。
学校公务员职缺须填满
他指出,政府有些针对所有公务员的政策,实际上并不适用于学校和教育。除了上述政策,还有不会100%填满公务员职缺的政策。
“其他部门可能填到95、96%他们就很满意了,但是学校不该这样,我们不认同,当我们向教育部副部长提及此事时,副部长也同意,并表示会争取,因为教育部和别的部门不同,必须是填补100%才对。”
教育部副部长黄家和之前表示,公共服务局存在不成文规定,公务员的填满率只会处于90至95%。
李金桦:打击教师士气
此外,教总副主席兼董教总华小事务委员会师资专案小组主任李金桦说,该专案小组将探讨教育局调派在同一所学校服务15年以上教师的课题,因为此举打击教师士气。
“我知道好多资深教师就是被调到其他学校后,就马上申请提早退休了。我们的师资原本就不足,这样的做法只会让师资短缺更加严峻。”
他表示,该专案小组也会讨论教师行政工作太多的问题,以便能建议教育部减轻教师的非教学工作。
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