开学首周不授课 教育总监：先培养师生感情

他强调，要求教育部各阶级管理层前往学校，不是为了进行监督或评估，而是通过校方所举行的活动与师生互动。

阿兹曼指出，“小学一年级过渡计划2.0”以及旨在教导学生有关学校文化、课程、学生事务和课外活动的计划也应继续再实施。

“小学一年级过渡计划旨在让学生能够在学校面对变化、适应环境及建立自信，也为教师提供了解每个学生及发掘学生潜力的机会。”

筛查一年级生读写能力

他指出，这项计划也将筛查小学一年级学生的读写能力和计算能力，确定他们的读写和计算能力，让教师能够及早提供协助。

在恢复学生的集中力和兴趣方面，教师也须明智地善用最新的科技和教学媒介，因此，他建议教师使用人工智能。

“使用人工智能协助教师打造高质量和符合当下学生需求和兴趣的教学计划，人工智能将能够让教师根据学生的潜能和表现制定适当的教学材料。”

他也说，教师、家长和社区也应关注学生的心智发展，去确保他们真的做好准备返校上课。

阿兹曼续指，为了确保开学能够顺利进行，家长也需确保孩子的情绪和心理健康、学业和整体发展。

“我们希望家长在开学第一天能够直接参与，此外，家长也应积极参与学校的活动，包括迎新会和家教协会会议。”

他说，教育部建议家长经常与教师沟通，讨论孩子表现的进展，“与教师频繁沟通和积极参与孩子的学校生活，将能够改善教育效果或学生的整体发展。

时刻确保教师情绪健康

教育总监阿兹曼指出，教育部除了为教师提供训练以应对充满挑战的教学环境，也时刻确保教师的情绪健康，保障教师的福祉。

“我们始终为教师提供多方面的培训，通过充满活力和挑战性的方式让他们做好准备，包括社会情绪和当前技术发展相关的训练，让他们继续应对不断增加的挑战。”

他是在发表2024/2025新学年献词后，受询及一些教师因追不上数字化发展的步伐的选择提早退休一事时说：“我们对教师的情绪健康进行测试，我们不时通过线上和面对面的方式，进行适当的干预，我们希望能够通过这种方式，及时处理所面对的福祉问题。”

阿兹曼指出，提早退休的教师其实不多，而大部分提早退休的教师是基于健康因素，不过，教育部将继续为教师提供训练，并保障他们的福祉。

教师须掌握数字技术

此外，阿兹曼也说，为了达到数字教育政策的目标，教师也必须掌握数字技术。

他指出，数字教育政策阐明，首要目标是要让学生们能够精通数字技术，希望学生能够探索、执行并使用数字技术来增强他们在课堂上所学习的科目。

“因此，我们希望教学方法能够与技术发展保持一致的步伐，为此，我们的教师必须确保他们具备数字技术相关的能力。”

阿兹曼说，使用数字技术来进行教学非常重要，而这已经概括在教育部所推行的数字教育政策中。