許雪翠｜慢慢說 有人聽
經過一個月的假期，新學年要開課了！來臨的星期一，7歲的孩子即將穿上新校服，帶著稚氣和好奇的眼神，走進小學校園，成為一年級新生。而13歲的青少年，則將掀開中學生涯序幕。其他的孩子們，也將升高一個年級，走進新的班級，和新的老師相遇。
每個學習階段都如此讓人期待！但伴隨而來的，也可能是意想不到的成長挑戰——升上中學的華小生要適應教學語言的轉換，小學生要學習遵從紀律和服從校規、要處理人際關係、要如期完成作業，必要時，還要學習爭取和表達。
說到表達，不是每個孩子都能言善道，也不是每個孩子都是“社牛”，而當我們家的小孩個性比較內向安靜，遇事比較膽小退縮，或者總是為他人著想，不敢為自己爭取……他們即將進入學校過群體生活，該怎麼辦呢？
這個開學，想跟大家推薦一本很紅的繪本——《我說話像河流》。這本曾榮獲《紐約時報》年度最佳童書的繪本，差點就被我錯過了！第一次草草翻閱，竟覺得“不怎麼樣”，直到當閨蜜問起，我才：“咦？難道是我沒認真讀？”
於是找了一個安靜的午後，再度細心翻閱，讀著讀著，眼淚竟簌然而下。這繪本，原來如此細膩感人，也帶給我們深刻的反省：“我們的一句話，也許能夠翻轉孩子的人生！”
獻給那些與群體格格不入的人
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《我說話像河流》的作者喬丹·斯科特是加拿大著名詩人，他本身患有口吃，這是他根據親身經歷述說的故事：“每天早晨醒來，有許多詞語的聲音圍繞在我四周，我卻沒有辦法把它們說出來……當你想開口說話，詞語卻卡在喉嚨深處時，怎麼辦？”
“這本書，特別獻給那些迷失、孤獨或與群體格格不入的人。”
每天早上醒來，書裡的小男孩都很安靜：“我默不作聲地吃著燕麥片，一語不發地準備面對這一天。在學校，我躲在教室最後一排，希望自己不用說話。只要老師問我問題，全班同學都會回頭看我。”
這勾起了我的回憶。小時候，我也曾有一段時間患有口吃。四年級的時候，遇到拯救天使——班級任黃金葉老師。當年，講故事比賽的班級代表，老師除了選有機會拿獎的優秀生，還把機會讓給了兩位口吃的學生，我是其中一個。
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这个世界上，有些东西需要一双一对才完整，比如一双鞋子、一对袜子、一双眼睛、一对耳环、一双筷子、一对璧人……丢失了一只或一个，从此不能双栖双宿，就是缺失，也是遗憾。
但偏偏，人间免不了分开，即使我们希望能一直对对双双，也会有离别失散的一天。
3月底，又到清明节。带着祭品、金银纸、纸扎物，还有装在心底的思念，我们要上山去探看离开的人。看看他们过得好不好，告诉他们我们的思念；死亡将我们分开，唯有思念，将我们系在一起。
死别很难。经历过的人，都知道那种锥心的痛，但这是每个人都需要面对的生命功课。
无论社会地位和世俗成就，无论家财万贯还是一贫如洗，无论样貌美丑，生命从来很公平，死别这功课，没人逃得脱。
大人面对死亡和别离，尚且不易，天真稚气的小孩和懵懂的少年，就更难了。他们内心会浮现很多问题：“为什么爸爸／妈妈会死？为什么老了就一定要死？死了就不见了吗？死去的人会去哪里？真的有天堂吗？如果真的有天堂，我可以去找他吗……”
如果家中养宠物，也许要更早地面对离别。朋友家狗狗离开后，他7岁的女儿就伤心失落了一整个星期，不断问“为什么狗狗不可以不要死？为什么他不要我了？”
我们要怎么跟孩子开口说死亡？生命教育那么难，我们要从何下手？如果你问我，我的答案永远只有一个——读绘本吧！陪着孩子一起读生命教育主题绘本！我在阅读生命教育主题绘本的过程中，掉过不少被触动的眼泪，也疗愈过无数回。
这个清明时节，要跟大家一起来读一本非常感人也非常有意思的生命教育绘本——《我们永远不分开》！
简介里说，西班牙插画家玛利亚·希龙在森林里“一个童话般”的房子里长大，难怪她在《我们永远不分开》这本绘本里，采用的颜色都是鲜艳明亮的，仿佛就算有一天不小心分开，也不是黑暗绝望的一件事。
曾经以为一家人都不会分开
封面，就是一片靓丽的鲜红！就连小女孩的裙子，也是红色的，也许，红，才能衬托出蓝色小鞋子；前环衬的一排店屋，外墙颜色也很鲜艳——鲜绿、朱红、藤黄，都是明亮的色泽。
稍加留意，橱窗里摆放了好些好看的鞋子和靴子，再看仔细，只有蓝布鞋是一双的，其他都只是单边一只的鞋子。这意味着什么呢？是人世间总有离散吗？
故事开始。镜头拉近，从店里看出去，小女孩就站在橱窗外。文字3行，简单：
“我们是天生一对。
我们是一双鞋子；
一双分不开的鞋子。”
看起来，故事会以小鞋子内心独白作为第一视角来创作；翻开第二页，小女孩站在试装镜前，欣喜地垂首望着脚上的蓝布鞋。但作者写的是“我们是彼此的另一半。”这样的心理描写技巧，很快带领读者进入故事的情境，进入小鞋子的内心世界里。
“我们曾经一起奔跑。”
“一起跨过障碍。”
“一起不停地跳舞。”
“甚至一起睡觉。我们永远不分开！”
四大跨页，图画简洁，文字简练，胜千言！
孩子读这些文字和画面，会想像小鞋子的“在一起”，但大人读，可能会别有所悟。这几页，让我想起在天上的孩子的爸。我们也曾经携手走过很多日子，跨过很多障碍，在育儿路上共舞，在异中求同，曾经以为，我们一家人永远不会分开！
但就像绘本里接下来说的：“有一天，可怕的事情发生了！”
（读到这里，不得不佩服作者。明明写的是小鞋子不是吗？）
少了另一半还有什么用？
我们家最可怕的一天，就是孩子的爸爸被确诊癌症4期；而对小鞋子来说，最可怕的事情就是其中一只不小心被树枝勾破了，主人的妈妈决定将她们丢掉！这简直就晴天霹雳！
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但原来，那还不是最糟糕的情况！她们被扔进又脏又臭的垃圾桶后，小鞋子说了：“幸运的是，我和另一半仍然在一起。”
可是，不久后，在某个深夜，大垃圾车来了！她们被载到大垃圾场。后来，拾荒者和垃圾分类工人来了，小鞋子最终还是逃不过被分开的命运！
一只小鞋子被装进很拥挤的麻布袋里，被一个大叔将袜子配对在一起。她们都认为：“我们最后一定还是被抛弃的，少了另一半，我们还有什么用呢？”
这样的对话，会让小朋友省思：“形影不离的人或东西，少了另外一半，还能活下去吗？还会有用吗？”命运的安排，有时真会出人意表。单边小鞋子和袜子，洗干净和晒干后，被装进一个礼物盒里！小鞋子心里也充满惊叹号：“我和袜子居然变成了……礼物？”
礼物来到一个穿着绿裙子的小女孩手上，小女孩开心地欢呼！有点被懵到的小鞋子心里纳闷：“你总不能只穿一只鞋子吧？”
镜头往后一拉，这是个爱跳舞的单腿女孩呀！单脚的她，穿上一只袜子和一只鞋子，刚刚好！
原来绿裙女孩经历过可怕的战争，被战火夺走了一条腿。热爱跳舞的她只能刻苦地练习各种舞蹈动作，一直到夜深了，疲惫地进入梦乡。
“我和袜子在一旁静静地守护着她……我知道，我们永远不分开！”
你一直在我心里
儿童阅读推广人阿佛在阅读推介文里说：“童书不简单。在短短数百字的篇幅中，通过文与图、文与文、图与图的对比、联系，我们感受到了相聚与分离、快乐与悲伤。图画书需要看一辈子。这是一双鞋的故事，也是一只鞋的故事，更是两个小女孩的故事，何尝不是人生的故事？”
故事的结尾，后环衬的商店外，那个种着鲜花的小架子上，静静躺着一只蓝布鞋，是那只被勾破的小鞋子，她也找到了新的生命意义，成为了花盆，种着美丽的郁金香！
合上书，我想，死别或许就是——分道扬镳到了不同地方，重新斩获新的生命意义。彼此再无法相见，但都过得一样好！你在我心里，所以我们就可以永远不分开！
让我们彼此在思念里祝福，在惦挂中心安，就好！就好。
《我们永远不分开》文：玛尔·帕文（西） 玛尔·帕文（Mar Pavón） 玛利亚·希龙（Maria Girón） |
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