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社论

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发布: 9:00pm 14/03/2024

社论

华小

伊党

国民团结

非穆斯林学生

多源流教育体系

社论

华小

伊党

国民团结

非穆斯林学生

多源流教育体系

社论.华小和政客,谁破坏国民团结?

破坏的,从来就不是,或华淡小,而是不断炒作种族∕宗教情绪,以捞取廉价政治资本的政客。

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我国多源流教育体系存在多年,为国家培育不少人才,但这些年来,总有人三不五时跳出来抨击和淡小破坏国民团结,要求关闭华淡小,走向单一源流教育体系。

巫统、伊斯兰党、土团党领袖,都曾把矛头指向华淡小,将国民不团结的问题归咎于多源流教育体系。这些声音从未中断。远的不提,在2019年,妇女组领袖就在党大会上要求政府关闭华淡小;2023年,土团党妇女组主席丽娜哈仑建议政府关闭华淡小,只创立单一源流的“团结学校”;今年3月,巫青团长阿克马促请团结政府立即落实单一源流教育,以达到种族和谐与团结。

虽然华小为各族国民提供了优质教育,培养出大批国家栋樑,为社会作出贡献,但呼吁关闭华小的人士,却无视这累累硕果,相反只是从他们狭隘的视野来看待多源流教育。

他们搬出“堂皇”的理由,攻击华淡小:多源流教育体系不利于种族融和,华淡小的存在破坏国民团结。问题是,多源流教育体系真的是国民分裂的“罪魁祸首”吗?

几天前,新学年开始,校园迎来大量新生,当中加影育华华小的两名一年级学生,为思想狭隘的政治人物,上了一堂课。这两名华裔和巫裔小一新生,手牵手走进学校,开启她们人生的新阶段。这是多元社会的美丽风景线,两名新生跨越肤色的藩篱,建构真诚友谊,她们用行动打脸政治人物,推翻了他们的粗糙观点。谁说华小破坏国民团结?在华小的多元化校园中,早就长出绚烂多彩的各族情谊。

据资料,全国华小非华裔学生人数,从1989年的近1万7000人(占学生总数3.05%),增至2020年近10万1000人(占学生总数19.75%),显示华小日益多元化,能更有效促进各族融和、团结国民。

再者,从上述数据可见,这些年来华小非华裔学生的数量大幅增长,若华小真如某些政治人物所言,对国民团结造成破坏,又怎会有越来越多的非华裔家长把孩子送进华小就读?

破坏国民团结的,从来就不是多源流教育体系,或华淡小,而是不断炒作种族∕宗教情绪,以捞取廉价政治资本的政客。

狭隘的政客需要制造“我们”和“他者”的分野,以便煽动情绪,收割选票,但学生不来这一套,他们能不分种族地和谐共处,展现这片土地的多元魅力。

在攻击多源流教育体系、把矛头指向华淡小之前,政客应该反躬自省,想想自己的所作所为,是否有损国民团结?

眼下就有一例。教育部长法丽娜日前指示所有学校的食堂须在斋戒月期间照常营业,以便可以在休息时段购买食物,但此举却遭伊党抨击,指这是不尊重穆斯林。教长的指示合情合理,反映多元社会的互相尊重和包容,然而伊党却把事情政治化、宗教化,引发猜疑与争议,制造更多的分裂。

请问,谁破坏了国民团结?

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