(八打灵再也15日讯)“起薪3000令吉?不敢请。”
大马中小型企业公会总会长陈芳心说,往后如果大学毕业生的起薪规定在3000令吉,中小型企业业者一般都不敢聘请,因将加重业者的营运负担。
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他说,近两三年来,中小型企业仅有能力以2500令吉左右聘请大学生,而如果他们有心做与肯学,过了3或6个月试用后正式聘请后,会再补200至500令吉之间。
拥2年经验愿支付3000
他今日针对高教部长的声明受访时向《星洲日报》指出,如果他们拥有2年经验,雇主一般上都愿意支付3000令吉,而这也取决于毕业生所学科系而定。
“新鲜毕业的大学生,有理论基础却没技术,雇主会很头痛,若以高薪聘雇,中小型业者会很负担。反之若他们肯做、积累经验,业者愿意支付高一点薪资。当然,也要他们对中小型工厂的科技与技能有兴趣才行。”
建议政府分地区实施
若落实大学毕业生3000令吉起薪,陈芳心建议政府分区实施,不能全马所有地区一概3000令吉,吉隆坡地区还可以,试想想像二三线城市芙蓉、汝来、马六甲等地区有可能给到3000令吉吗?
他指出,目前技职教育与培训(TVET)的毕业生,雇主可以支付2000至2500令吉的水平(取决于表现)。
他说,雇主担忧的是,以3000令吉成本聘请大学生,生产力会否增加?
IT业可享有较高薪资
他表示,多数毕业生也在争取3500令吉的薪资,资讯工艺(IT)毕生生普遍上可享有较高薪资;然而,毕业生刚投入社会,只有一纸文凭在手,毫无经验,还有很多项目需学习上手,他们掌握好相关技术吗?
“如果他们能提高企业产量,增强利润,即使4000令吉,雇主都愿意给。”
李兴裕:干预毕业生薪资前所未见
渐进式薪金跑了再说
马来西亚中华总商会社会经济研究中心(SERC)执行董事李兴裕说,至目前为止,他从未见过其他国家政府进场干预劳动力市场薪资,将毕业生起薪规定在3000令吉。
他认为应该先让定于6月份试行的渐进式薪金政策开跑,探讨其利与弊之后,再来谈毕业生3000令吉起薪的规定。
“土著经济大会有高官建议要为TVET毕业生拟定最低薪资,我心想:‘看来政府接下来也会为大学生制定起薪制度,情况不妙’。”
薪资应交市场力量决定
他说,目前已落实了最低薪金制,政府不应再干预劳动力市场的薪资,反之应交由市场力量决定,否则TVET毕业生潜在拥有法令保障薪资、大专毕业生又有的话,投资者看到会感觉很乱。
他举例,新加坡企业聘请的大学毕业生薪资,介于4000元新币,靠近新加坡的柔佛州企业为了留住人才,除了汇率因素,雇主没办法之下,都愿意支付毕业生更高薪资,否则人才流失,永远找不回来。
李兴裕说,我国每年毕业自高等教育的大学生约有30万人,2022年,毕业即失业(所学科系技能与市场需求不匹配)的人数约有18万8000人,3000令吉的起薪,不一见能协助解决问题。
建议先展开市场调研
李兴裕建议政府先展开市场调研,探讨目前的生活费等因素,而且也可参考1500令吉最低金制的标杆水平,才来决定立适是适合制定3000令吉大学毕业生的起薪。
他说,目前金融服务、保险界、会计、电子半导体和IT业拥有较高起薪,超过3000至接近4000令吉,这些领域呈现较快速增长的表现,需要更多人才的投入,否则的话将被新加坡挖角。
“反观制造业、零售业的起薪较偏低。”
黄日昇:免人力外流
应优先解决马币贬值
马华副总会长拿督斯里黄日昇说,政府不能头痛医头,脚痛医脚;如果让马币持续走贬,即便大学生最低薪资定在3000令吉,在与邻国汇率比较下,我国人才将优先选择邻国,就连外劳也不愿到我国打工,整个劳动市场将出现人力荒,进一步冲击国家经济的复苏。
他今日发文告指出,这是结构的问题,目前不是制定大学毕业生最低工资时机,反之应优先解决马币贬值的问题。
经济利好才能保住饭碗
“政府应先稳住国家经济,解决马币贬值问题,落实惠商政策,积极招商引资,才能保住国内企业,保住打工族的饭碗,包括大学生。”
他说,制定大学毕业生最低薪资为3000令吉的举措只会对雇主带来冲击,也无法解决大学生薪资低的现象。
“高教部也应培养符合市场需求的人才,提高大学生的就业竞争力,在各方的配合之下,国家培养人才,也能留住人才。”
他指出,国内企业面对严竣的挑战,包括水电费调涨的压力、销售与服务税的调涨与扩大、经营成本提高、消费人消费能力下降等问题,一旦企业无法支撑而倒闭,制定大学生的3000令吉最低薪金政策也是空谈。
厂联会:最低薪已数度调高
雇主总体工资成本增36%
大马厂商联合会总会长丹斯里苏添来说,就强制落实的最低薪金制度而言,过去几年数度调高最低薪金,已导致雇员的基本工资马上增加了25至36%,这已对雇主的总体工资成本,产生了巨大的连锁反应。
他坦言,最低薪金制增加了商业成本,因此若强制将毕业生起薪规定于3000令吉,对雇主的影响是可想而知的。
“厂商联合会认为,毕业生的起薪应交由市场力量来定夺,这当中牵涉了个人的技能、能力水平、工业4.0技术、工程、科学领域(包括研发)等,以及个人所在地因素。”
他说,结构合理的学徒计划或课程,并辅以大量的实习培训,将能达到预期的结果,这将为毕业生、雇主带来双赢的成果。
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