让我们携手合作,通过教育交流、科研合作等多元途径,为建设一个更加和平、可持续的世界贡献力量。
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在今日全球化的时代,跨国界的合作和交流已成为推进人类共同福祉的重要途径。
作为国际政府科学咨询网络(INGSA)亚洲区主席,我最近有幸随领导扎克里教授以及其他马来西亚政府工业高科技集团(MIGHT)的高管一起访问日本,展开与联合国大学和应庆义塾大学联合举办科学外交和联合国可持续发展目标(SDGs)相关的活动。此行不仅是一次学术交流,更是一次文化和理念的深度碰撞,让我深刻体会到科学外交在今天世界的重要性。
座落在东京的联合国大学现任校长是来自南非的奇利齐·马瓦拉教授。在去年三月受委为联合国校长以前,他是南非约翰内斯堡大学校长,同时也是多个国家的科学院院士,并在人工智能如何应用在工程、电脑科学、金融、社会科学和医学的研究颇有建树。
会面时他向我们披露,虽然他未曾踏足马来西亚,但是却非常感激马来西亚施于他的恩惠。原来在1998年至2000年期间,他借助了马来西亚政府所提供的共和联邦国家奖学金来完成他在剑桥大学圣约翰学院工学博士学位。
他的故事启示了我:马来西亚的这份恩情为奇利齐打开了新世界的大门,这份跨越国界的支持,不仅塑造了他个人的辉煌职业生涯,也反映了教育和学术交流在搭建国际理解和合作桥梁中的关键作用。
正是这样的故事,激发了我更深地思考,如何鼓励更多的马来西亚人走出去,参与到东盟、亚洲乃至更广阔的联合国平台上,为全人类的福祉作出贡献。
然而,跨文化合作并非没有挑战。在与日本的合作过程中,我们面临着语言障碍、文化差异以及对合作模式的共同理解等问题。
比如说,我们在出发前就提前把要谈判的事项安排妥当,到双方正式开会时,基本上就是核实已安排好的事项,并作出合适的决定。
所有条件的协商、谈判和游说都已经通过通晓内情与掌握日英双语的代表或说客,在会议进行前来回周旋。一旦在会议进行期间临时加入没有提前讨论或者安排好的议程,就可能让对方感到为难甚至是不知所措,最后导致会议结果难产。
这些挑战要求我们不仅需要深入了解合作伙伴的文化和价值观,更需要在此基础上建立有效的沟通和协作机制。
此外,科学外交的推广和实践也需要我们具备跨学科的知识和全球视野,才能在促进SDGs实现的道路上发挥更大的作用。
正是基于这样的理解和反思,我强烈呼吁更多的马来西亚人积极参与国际事务,特别是在科学外交和推动SDGs方面发挥自己的力量。
马来西亚不乏有志之士,正如那位在剑桥深造、由马来西亚奖学金支持的联合国大学校长一样,我们每个人都有潜力在国际舞台上发光发热。让我们携手合作,通过教育交流、科研合作等多元途径,为建设一个更加和平、可持续的世界贡献力量。
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