政府若要調高畢業生的薪酬,它必須與國家的教育制度和未來規劃相輔相成。若只是單方面提高薪酬卻不提高競爭力,一切的美好也只是暫時的假象而已。
高等教育部有意在國會提出將大專畢業生的起薪設為3000令吉,這項措施旨在提高大專畢業生的收入和生活水平。
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表面上看,這一舉措似乎對年輕畢業生是一大福利。然而,這一提議對國家經濟的發展、競爭力乃至年輕人的未來,可能會帶來反效果。
根據2021年的數據,我國有超過三分之二的大專畢業生仍然賺取少過2000令吉的薪資。相較於1500令吉的最低薪資,這無疑是令人難以接受的。在經過多年的寒窗苦讀後,加上揹負動輒數萬至數十萬令吉的教育貸款,這種情況更令人沮喪。
因此,人們都期望看到更高的工資標準。然而,如果政府只是簡單粗暴地通過設立大專生的最低工資來達到這一目的,就必須考慮到這一措施可能引發的惡性後果。
筆者一向來傾向於支持自由市場經濟主義,因此對政府過度干預私人企業和經濟持保留態度。
理由很簡單,如果國家的經濟生產力停滯不前,那麼強硬地提高薪酬只不過是揠苗助長,阻礙國家的未來發展。
以下就讓我們來探討一系列的負面影響。
首先,設立最低工資會導致勞動力市場扭曲。政府強制規定大專畢業生的起薪,可能會導致企業面臨成本上升的壓力。一些企業可能會減少僱傭員工的數量,尤其是那些缺乏經驗的大專畢業生。
這是一道簡單的數學題,若硬性將薪金從2000令吉調至3000令吉,這相當於50%的增長!除非私人企業的利潤也一夜間暴漲50%,要不然沒有哪家企業預備提高50%的薪酬開銷。
此外,中小企業會承擔更大的負擔,人力成本增加可能導致它們的競爭力下降,甚至可能倒閉。設立最低工資也可能導致技能錯配的問題,企業可能更傾向於僱傭低技能員工以降低成本,從而浪費了高技能人才的潛力。
其次,最低工資可能會抑制經濟增長。企業生產成本上升,商家會調高商品售價,價格上漲將影響消費者的購買力,可能導致需求下降,從而抑制了經濟的增長。
第三,設立最低工資可能會妨礙人才競爭。在某些領域,尤其是技術領域,人才的競爭並不完全依賴於學歷。對於那些具有豐富經驗與技能,卻沒有學歷證明的人才,設立最低工資可能會造成不公平的競爭關係。
最後,一刀切的最低工資標準可能會忽略市場差異。不同行業、地區和企業之間存在著不同的發展水平及薪資水平。因此,簡單地強制規定一個統一的最低工資標準可能無法適應市場需求,造成了不必要的扭曲。
面對低薪資問題,政府的首要目標應當是提升教育質量和加強技能培訓,以幫助大專畢業生提高自身競爭力,從而減少對最低工資的依賴。
然而,若談及教育課題,我們最終難逃固打製的緊箍咒。坦白說,若國家教育無法完全走向績效制,任何的改變都只是治標不治本。
因此,政府若要調高畢業生的薪酬,它必須與國家的教育制度和未來規劃相輔相成。若只是單方面提高薪酬卻不提高競爭力,一切的美好也只是暫時的假象而已。
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