蔡㐷友：3语是竞争优势 多源教育让国人增值

纠结种族议题恐失发展良机

他促请我国领袖扩大视野，放宽胸襟，顺应全球发展趋势，而不应停留在种族议题上，以免错失良机。

“从政者要看到这一点。 这不是一个累赘, 不是一个包袱。例如学习中文, 已经是一个必须且重要的技能。

“工欲善其事，必先利其器，否则只是事倍功半，我国领导人在策划时, 一定要注意此事。”

蔡㐷友强调，华校生能流利地使用国语对答，华印裔部长在访问、文告及往来书信上也都可以国语回应，显示非巫裔掌握国语的能力良好。

他强调，从政者需要意识到种族政治已过时，并向民众表明语文是提升经济发展及竞争力的不可或缺工具。

他认为，民众不仅要精通国语，还要掌握英语和华语以获取广泛资讯，培养出智慧型人才，提高竞争力与外界竞争，从而增加收入并改善生活条件。

有利前途发展
应视华小为国家资源

“我们这一代人没有发现它是个宝贝，华文是宝贝。这是好的资源，我们应该保护、发展，而不是不断破坏，使它弱化。”

现年72岁的蔡㐷友毕业于南洋大学，多年来一直关心华校发展，不论是华小、华中或独中。

谈及目前在华小就读的友族孩子已有20%，他说，这意味着人民已意识学习华语华文是一种优势，有利于孩子的前途发展，应给予鼓励，并将华小视为国家资源。

蔡㐷友指出，受中美贸易战影响，不少中国及欧美国家企业迁厂，而槟城便吸引了不少科技及电气与电子领域的外来投资在当地设厂。

然而，有关领域的蓬勃发展迫切需要大量的科技人才，这些专才需要精通多国语言，才能适应国际市场的需求，因此他希望学校能根据工业需求进行调整，培养出符合就业市场需要的人才。

苦撑因忧关闭难重开
吁保留微小办学准证

蔡㐷友将微型学校视为华小面临的最大问题，若以每所华小平均需要100万令吉计算，他估计约6亿令吉是没有效率的投资，而政府还是得承担学校的设备和维修等费用。

他认为这种非理性的资源分配，在长远发展中是无法持续的。

截至2022年5月，全国共有1302所华小，其中616所华小（47.3%）是微型学校，即学生人数少于150人。

蔡㐷友指出，人口城市化是全球趋势，我国的城市化比率约为75%，改变了人口分布，意味着先辈在某些地区创立的小学可能缺乏学生来源，然而，教育部却未依据人口需求来兴建华淡小。

他说，华社对华校被暂时关闭后是否能再重开感到担忧，因此不敢对现状做出任何改变。

他直言，目前搬迁微型华小的速度非常缓慢，学校也经常面对较难获得批准及校地问题。

他希望政府给予人民信心，让华社保留微型华小的办学准证，并敦促从政者制定合适的多元流学校的政策，并表示政策是解决问题的关键。

解决师资短缺
促改善待遇 接收独中生

师资短缺也是华校长期面对的问题，根据蔡㐷友分析，原因众多，不一而足。

他指出，这包括年轻一代，尤其是Z世代对从事教师一职不感兴趣，认为教师待遇不佳。

此外，社会观念也产生了变化，他续说，与以往不同，现在年轻人不再将教师视为高尚的职业，也不愿被指派到乡区执教，而家长也没有鼓励孩子申请当教师，导致教师数量不断减少。

他促请教育部正视此事，采取行动改善政策，提升教师待遇及师资培训，并接收更多独中生，以增加教师数量及提高师资素质。

蔡㐷友也说，小学阶段的课程内容，必须为学生建立扎实基础，有利他们应对后续的学习与挑战。

他因此建议政府重新审视华小教育课程和教材，并及时修订课程，确保与时并进，能与世界接轨，更好地培养学生的技能和知识。

他说，随着时代的发展，传统科目如语言、历史和地理仍重要，但现代科学技术的发展也需要在课程中得到更多的关注，以适应现代社会的需求。