鄭詠介.是時候討論“師德”

若要挽回那搖搖欲墜的“師德”，除了教育體系內部大力整頓，提供更多培訓和監督外，我們更加需要的是這個社會對保護下一代的重視，以及提供父母更多支持，讓父母有更多時間和精力與孩子相處，及早發現孩子面臨的危險。

女教師與男生髮生師生戀，同樣身為教育工作者的我除了擔心教師的崇高形象遭到嚴重打擊之外，也開始思考如今類似的事件層出不窮，背後是否是因為如今的教師素質低落，抑或是社會整體都出現了問題。

事實上，我國的教育現場早就出現了許多危機。早在2021年，我國便出現了老師肆意在學生面前開黃色玩笑的“艾因事件”，而全體婦女行動協會（AWAM）在2021年發佈的報告鑑定了1495次校園違規事件，居然有高達四分之三為性騷擾，這足以顯示校園安全已經到了令人擔憂的程度。

報告也披露出更多令人擔憂的信息，例如最年輕的受害者只有8歲，而加害者中有三分之一是學校的權威人物，且幾乎所有受害者都沒有向身邊的人傾訴他們所遇到的慘痛經歷，但是這樣的隱忍並沒有換來憐憫和保護，而是更多的排擠和欺凌，從而導致嚴重的身心和人際問題，當中甚至有許多人患上抑鬱症或焦慮症。

這些受害的學生之所以沒有向身邊的人傾訴他們的經歷，除了是加害者的威逼利誘，或是本身的天真無邪之外，更大的原因恐怕是這些受害者本身也來自相對而言功能較差的家庭環境。這導致他們經常缺乏父母的關愛，或是因為與父母關係惡劣而得不到父母的關注與協助。這使得他們更容易因為老師的關愛而“暈船”，從而陷入與老師的戀愛關係當中，無法自拔。

而當今社會家長在教育體系中的集體缺席也是一項重要因素。由於生活不易，如今的孩子大部分都來自雙薪家庭，有些家長甚至得離鄉背井，不得不將孩子託付給爺爺奶奶、親戚或是保姆照顧，這導致孩子一來與父母關係疏遠，父母無從知曉孩子在學校發生的事，二來他人照顧孩子也很難盡善盡美，從而導致許多想要對孩子圖謀不軌的人更容易下手。