(八打靈再也3日訊)配合教育部招收2024年教師學士課程(PISMP)及統考教師學士課程(PISMP-UEC)新學員,“我要當老師”工委會日前特舉辦線上說明會,以讓更多有志成為政府學校教師的華裔子弟能夠掌握申請詳情,進而順利被錄取,協助解決目前華小及國中華文師資不足的問題。
約有400位家長、學生及社會人士參與此項線上說明會活動。
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董榮山:盼更多年輕人當教師
教總師資教育主任暨“我要當老師”工委會主任董榮山致詞時透露,自教育部招生以來,“我要當老師”工委會已經在全國各地舉辦14場說明會,以傳達教育部的招生訊息。
他說,今年的華小組有784個名額,他希望有更多的年輕人加入教師專業,一起為孩子的教育而努力。
黃瑞發:考慮清楚要選科目
怡保師範學院中文組前講師暨獨中工委會教師教育委員會委員黃瑞發表示,華小組申請者在填寫選項時,除了要考慮清楚選擇的科目,也要關注錄取名額。除了華文科教師,華小也需要體育、美術、音樂等科目的教師,主修這些課程的學員在師範學院受訓時,可以選修華文,將來畢業後也有機會在華小教導華文。
他說,教育部師範課程學費全免,享有一定數額的津貼,讓學員沒有後顧之憂,專心學習。他表示,教育事業具有育人育德的使命,教師要有愛心、責任心,在教學上求變和求新,而且華小教師也要有華教心,必須瞭解華教200多年來的艱辛發展,併成為傳承母語教育最前線的尖兵。
曾俊萍分享當中學教師管道
除了華小師資短缺,國中華文教師的情況同樣需要獲得關注。說明會另一位主講人為馬來西亞中學華文教師聯誼會榮譽主席曾俊萍,分享申請成為中學教師的管道。
她說,中小學教師的培訓不一樣,小學教師是經由教育部師範學院培訓,但教育部沒有直接參與中學教師的培訓。政府中學或小學教師都須通過教育服務委員會的面試,才能獲得教育部調派。
他表示,要成為中學教師,其中一個管道是以STPM成績來申請公立大學的教育學士課程,畢業後向教育服務委員會(SPP)申請教職。例如要成為中學華文教師,中六生可申請蘇丹依德里斯教育大學(UPSI)的中文教育學程。此外,目前也有大學非教育系畢業生修讀教育文憑課程(PDPP),例如中文系畢業生報讀馬大開辦的教育文憑課程,以獲取教育專業資格,之後再通過教育服務委員會申請成為中學華文教師。
餘建翰:教書收穫成就滿足感
在職華小教師餘建翰以充滿精彩與機遇,來分享他在師範學院的學習和教書生涯的點滴。他說,在師範學院學習其實與一般大學生活無異,所學不只是課堂知識,也有機會走出校園,到小學參訪、舉辦閱讀營、走入社區瞭解孩子們需要哪些實際上的幫助,包括協助孤兒院整理圖書、畫壁畫等。在學院裡也不乏讓學員展現自身的才華與發揮所長的舞臺。
畢業後正式成為教師至今,他表示,執教多年,教職生涯依然精彩,而在這過程中,他的收穫是成就與滿足感。
“我要當老師”工委會表示,教師學士課程的申請截止日期是4月15日,因此,工委會呼籲已經決定成為華小教師的國中生和獨中生要把握機會申請。申請網站是https://pismp.moe.gov.my/。
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