思維導圖學霸的筆記 在短時間內記住更多信息
學生每天在課堂需要做很多筆記，可是從來沒有一堂課教他們怎樣有條理地做筆記，所以很多學生要麼一字不漏地抄寫，要麼就寫得東一塊、西一塊，日後翻看筆記都看不懂自己到底在寫什麼。
來自怡保聖母瑪利亞國民型中學的呂祐嘉，以前也是沒人教她怎麼做筆記，她只會條列式地寫重點。但自從學習思維導圖（Mind map）、記憶宮殿、圖像聯想等方法之後，她無論做筆記或吸收新知都變得更有效率。
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“還沒學習思維導圖之前，每次看別人做的圖都很美，我覺得好難，好像需要花很多時間做。”上過培訓課以後，她才知道思維導圖其實不用畫得太美，只要自己看得懂就好，而且畫的過程原來很簡單，最重要是“你會真的記得你讀過的東西”。
她參加的是輝柏嘉（Faber-Castell）舉辦的第二屆Score A創意學習計劃。這項計劃為教師提供學習技能工作坊，涵蓋表情符號、記憶宮殿等創意學習技巧，吸引5120所學校逾6200名教師參與。這些教師過後將這些技巧傳授給學生，培養學生的創造力，並鼓勵學生參加Score A創意學習奧林匹克競賽。而呂祐嘉是在C組（16至17歲）脫穎而出，獲得“超級學霸”（Top Student）榮譽。
色彩越豐富 記憶更深刻
剛開始接觸思維導圖時，呂祐嘉畫的都是很簡單的樹狀圖，外加一些她喜歡的圖案。她說，思維導圖越少字越好，用圖案代替文字會使記憶更深刻，而且思維導圖不妨使用豐富色彩，“因為顏色會刺激我們的記憶，讓我們憑顏色記住某個區域。比如當我回想起藍色，就會記得藍色這個區域講的是什麼內容，所以我覺得顏色很重要。”
做思維導圖，她覺得不能追求完美，不然會難以下筆。她剛開始時就是因為追求完美，所以很怕寫錯字，擔心萬一需要使用塗改帶，塗改的痕跡會破壞思維導圖的整體美感。不過有了經驗以後，她認為畫得醜一點也沒關係，不完美反而會記得更清楚。
另外，透過輝柏嘉活動，她還學習了記憶宮殿和圖像聯想記憶法，嘗試用聯想和編故事的方式把所有資訊串聯起來，這樣會有助於在短時間內記住更多資訊，秘訣是故事越沒邏輯越好，這樣子才會記憶更深刻。
“比電子筆記 用紙筆做筆記會更有效”
目前這個科技時代，很多人都捨棄傳統的紙質筆記本，改用智能手機和平板電腦做筆記。呂祐嘉也試過在iPad做筆記，可是她始終覺得用紙筆做筆記會更有效，因為不同紙張有不同觸感，使用不同的筆也會有不同的感覺，而這些感官體驗都有助於強化記憶力，不像平板電腦只有一個屏幕和觸控筆那麼單調。
她的中學老師伍永鴻也參加過輝柏嘉Score A創意學習計劃的工作坊，伍老師現在常教學生用線條和符號的方式劃重點，比如教學生審題時，首先用括弧把題目概要划起來，接著用線條標記重點，之後再用號碼或符號列出答案重點。
輝柏嘉第二屆Score A創意學習計劃2023年5月啟動，學生反應相當熱烈，單單怡保聖母瑪利亞國民型中學就有大約200名學生參加。呂祐嘉說，這個活動來得正是時候，那段時間她在準備SPM考試，而Score A所傳授的那些學習技巧都對她備考有幫助，也因此她認為，中學生乃至小學生都應該掌握這些學習法，而且是越早接觸越好。
除了Score A創意學習計劃，輝柏嘉也舉辦兒童藝術獎。2023年兒童藝術獎更是創下紀錄，以5萬3052份參賽作品列入馬來西亞紀錄大全的“最大型兒童藝術填色比賽”。這項比賽分為A組（5至8歲）、B組（9至12歲）和C組（13至17歲），每個組別的前3名作品將在UTme! by UNIQLO門店展出，總冠軍還成為輝柏嘉馬來西亞兒童藝術大使。
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