3手藝工匠開班授課 跨族跨文化 傳承絕活

“我抱著探索的心態，在沒有太大抱負下，意外地在每場活動過程中，我見證了跨族、跨文化和跨工藝的交流及學習，而且目睹了跨代、跨領域、突破業界限制達致的知識共享及創作啟發。我發現多方面的傳承切入點，也驗證了文化傳承的多元化、生活化及普及化的可能性。”

為了體驗細節，曾淑芬既協調亦帶動進程，親身跟學員參與學習，結果，每一場師傅的教與授，學員接受與學習的經過，帶給大家震憾心靈的感動。

阿茲哈耐心指導制鄭和寶船

“阿茲哈不僅無私分享及耐心指導，他解說一再製作的鄭和七下西洋航海的寶船，身為中華兒女的我們，原來沒有一人比他更理解這段中國歷史。”

動手打造古船當兒，十指不沾陽春水的女學員第一次使用刨木和電鋸。曾淑芬披露，其中一對是特地從雪州蒲種到來的六旬夫婦，丈夫熱衷木工，妻子喜愛陶藝，他們的熱誠令旁人深受打動，體悟到只要願意學習，有心絕沒有疆界，並創造無限的可能。

全文輝中式燈籠延續傳統

中式手工燈籠的製作，她目睹了已被淘汰的傳統手法和完整保留的文化元素，深深被全文輝為了延續、傳承及發揚峇峇孃惹，以燈籠作為延續燈火象徵的習俗所抱持的堅定信念打動。

“全文輝分享華族的生活習慣和風俗，邀請大家一起吃紅雞蛋，場地陳列節慶用上的器具，更添意義。”

羅尼巴哈里削竹製Pensol迴歸自然

在金寶沙坎原住民族村內，羅尼巴哈里以雙手削竹枝製成Pensol吹奏，何嘗不是人與人之間的文化交流，也是人們迴歸大自然，與自然界調諧共存、互動奏出的交響曲，令眾人感受不一樣的體驗。他以原住民族文化守護者的身分，推動跨族、跨代、跨領域的文化交流。

“3場速成班，不可能就達到工藝傳承，但我相信，由沒有任何關係與交接的師徒，所構建的交流學習平臺，開啟了可延續的教與學關係，再探索由多元滋長作的空間機會，使這項目在悠遠的文化傳承長河中，在異域播下即將發芽的種子。”

師傅：阿茲哈（Captain Jack） 工藝：古船模型
打破木工只限男性觀念

“我覺得項目的目標達成，併成功傳授工藝知識及技巧，因此項目有必要延續，供工匠授藝，而非機器代工；隨著零經驗的女學員加入，也打破了木工只限男性的觀念。

古船木模型承載著世界航海史，不同年代呈獻不同風土文化，更需要獲得弘揚；我造中國寶船模型時，喜歡播放中華古典音樂。”

學員：楊恭國（69歲）
認識古時航海船隻

“Captain按古船比例造出模型，我學到不只是製作步驟、技巧及材料運用，還有對古時航海的船隻認識及工藝美感。

作為最年長的學員，我與太太共同參與，並交上年輕朋友，一面學習一面交流、分享，增添了人生樂趣。”

學員：潘雪梅（65歲）
克服恐懼使用機械

“師傅的耐心及無私教導讓我們受益，我也克服了對使用機械的恐懼，也認知到木工藝具有一定的伸縮性，只要瞭解當中技巧便可打造精緻優美的作品。

老夫老妻一起參與活動，增進了我倆的日常話題，還有促進彼此的感情。”

師傅：全文輝 工藝：中式手工燈籠
分享百家被燈籠意義

“從明朝傳衍的燈籠文化，仍在土生華人群體流傳，希望下一代依然能夠在社區看到傳統燈籠，而非只在博物館。

學員除了學習傳統學問如製作漿糊、染布等工序，我還分享張燈結綵過後的彩布是一個祝福，為兒孫製作百家被和燈籠的意義；我也向友族講述紅蛋破殼的含義，峇迪從植物萃取精華手染技術會留下淡香，花卉香葉拌著古龍水的香薰更喚起了佳節歡愉的記憶。

這些天，多元的一點一線由交錯到融合，彼此跨越了種族和宗教相互學習。”

學員：鍾沅萍（42歲） 藝術工作者
學習過程瞭解多元

“傳統工藝沿襲到現今，不僅講究精美，也必須務實；透過工作坊，我意識到傘燈對於華族而言，蘊含光明的意義，並展現注重團結、團圓的寓意。

我很開心，在學習過程中互動、交流、觀察才是真正的收穫，也是一個適合我瞭解多元的方式，作品反而不是最重要。”

學員：費扎哈侖（59歲） 峇迪工匠
欽佩師傅認真堅持

“來自不同文化背景的學員一起學習土生華人的文化遺產工藝，善用大自然的竹枝，憑傳統手法創作燈籠，竹框架工藝技巧非常實用，其他族群所用到的鳥籠、竹籃等，都能派上用場。

我欽佩師傅對實踐工藝創作的認真、堅持及不斷追求進步、完美的精神，希望項目能延續下去，讓更多人通過活動了解多元種族的文化特色。

師傅：羅尼巴哈里 工藝：Pensol
推廣傳播原住民文化

“原住民傳統特色逐漸被淡化、遺忘，也許真的有一天，原住民需要向我的學員學習Pensol，非原住民也沒關係。

我認為目前最重要是設法讓更多人認識及瞭解原住民文化，這批Pensol種子老師正好在不同群體中繼續傳播，在我國多元社會中引起關注，然後傳承下去、傳播開來。

來自不同背景的學員制作和使用鼻子吹奏Pensol，他們的主動、耐心和堅持，令我十分感動。”

學員：謝詠淋（37歲） 自然種植工作者
用鼻吹奏Pensol不易

“每支Pensol皆獨一無二，音階有所不同，透過鼻子吹氣發出聲響，訣竅並不容易掌握，必須長年累月練習。

從森林取材，以小刀和鋸子完成Pensol，全憑自己雙手和身體實踐，從中體驗到原住民樸實生活的一部分。

對於嘗試自給自足過活的我來說，原住民古老智慧值得借鑑，生活也許可以像Pensol般簡單、自然。”