【世界读书日特别企划】大书虫阿姨写给外甥的书话

无法预知行动管制会持续多久，所幸工藤纪子的图文书，给孩子的童年稍稍增添一些明朗的色彩和自由的想像，让孩子透过图文，与小鸡一起去游乐园、与小企鹅一起搭乘火车轮船去旅行、与野猫一起制造美味的咖哩饭……是阿姨当时唯一能给外甥的快乐时光。

侄儿告诉舅舅：人就像水分子

此后，自己的阅读书单开始扩大，掺入以孩童或青少年为对象的书种，有时还因“这本或许可以给外甥以后上中学时看”的想法而买下某本书。

吉野源三郎的《你想活出怎样的人生？》就是在这种情况下购入的。

今年3月宫崎骏凭借《苍鹭与少年》获得第二座奥斯卡最佳动画长篇奖。这部动画内容是宫崎骏的原创作品，但原片名字——《君たちはどう生きるか》（中文翻译即是：你想活出怎样的人生？）是宫崎骏特意引用小说家吉野源三郎在1937年创作的小说书名。

虽然已出版83年，年龄算得上是一本爷爷书，但待阅毕，我才明白书腰上印着的“日本百年最爱书籍”、“老师最想推荐给国高中生的读物第一名”这些文案，并不是大放厥词。

全书围绕一名绰号为小哥白尼的少年视角展开，讲述他在生活中遇到的不同日常事件，透过舅舅的引导，慢慢建构起对“有意义的人生”的思考脉络。

书本开端，小哥白尼从高耸的建筑顶楼往下望，看着密密麻麻的人流，对自己也身置世界洪流其中这点有所触动，进而对舅舅感叹道：

“人，就像水分子一样。”

在众多的人群中，个体本身是非常渺小的存在，但大部分人都不会觉察这点，经常抱着自我为中心的思考模式，理所当然觉得自身的判断不会有错，也擅自认定自己有资格制裁看不顺眼的人（即便自己只是大河里的小小水分子）。如果每个人根据这种“理所当然”，以自己的利益喜好来抉择行动，那将是一个怎样的未来？

砍断自己和他人的链接，把自己的一切凌驾于他人之上，我们不能说这样的想法是错误的。可也绝对不能说对人性的发展是有利的。作为芸芸众生的一员，现在拥有的一切科技便利和服务，是几代人共同协作才能达到的境地。假设拿一碗面做例子，简单拆解开所有材料：菜、鸡肉、面、碗、汤匙和筷子，这些各自需要菜农、养鸡厂工人、面粉厂工人、制造碗和汤匙的工人、货车司机、超市员工……光是一碗面，就需要这么多人互助分工后才能做出来。细细深究身边每一样物件，才会发现人与人无形的链接网，其实要比肉眼所见更为繁杂绵密。

当然不是说服从集体是唯一的正解。在书里，舅舅给予小哥白尼的，不是非黑即白的道理或直接的答案，而是以大人的经验，从旁提供更广阔的视野和想法，鼓励小哥白尼寻找出属于自己的答案。很显然，作者认为每个人需要拥有独立思考能力，才能为社会前进的脚步，找出更多不同解决问题的方案。

日本民族一向崇尚集体协作，也认为每个职业都有其价值。这种价值观不仅体现在《你想活出怎样的人生？》，也烙印在另一本《我们为什么要读书？为什么要工作？》的字里行间（同样被我列为外甥长大后必读书单XD）。

孩子问大人：上学的意义？

有鉴于才上二年级的外甥已经会像哲学家苏格拉底那样，询问身边大人自己上学读书的意义何在？于是在见到这本虽然受众群为国中生和高中生的读物，就先买电子书看了一遍，最后拍案决定买下实体书带回家给妹妹。希望她读完后，可以给她儿子更完美无瑕的回答。

对我个人而言，这是一本即便已毕业了的大人，也值得一阅的好书。

本书以漫画穿插，讲述工作的意义为何，并且开拓一般人对如何工作的认知。如果询问身边的人，十之八九的人会以“钱多事少离家近”这三大原则为基准，但工作本身与我们的生活密不可分，若是只把工作用金钱单位量化取舍，而不把己身能力喜好等纳入考量，这样的人生走到尽头或许会有种空虚的失落感。当然，赋予工作金钱以外的更多意义，并不是认同资本对职工的剥削（貌似有社会意义的工作普遍上薪水较低，如义工、图书管理员等）。本书第四章里便有提到工作有分成“好的忍耐”与“不好的忍耐”，像是初期入职的累积经验，是属于好的忍耐，而过长的工时、工作环境太差则是不好的忍耐，这样的黑心企业在日本时有所闻，甚至也有了“社畜”这样的贬义词语来比喻为公司卖命的员工。

另外，本地青少年对工种的认知也非常狭隘。书写〈我的志愿〉此类作文，会发现来来去去谈的职业都是医生、老师、律师、工程师，更多的其他职业则是一问三不知。本书里从探讨个人兴趣，像是喜欢足球，并不只限于当足球员，还可以考虑足球用品开发人员、运动防护员、运动记者等，让阅读者了解到，某个兴趣点可以衍生出的工作种类其实五花八门，甚至因为AI的兴盛，许多新的工作应运而生。但可能因为缺乏周遭大人的指引，又或者家里大人强势的把自己过时的认知套用在孩子的职涯规划上，于是孩子就只能从传统认知里有出息的职业选择医生、老师等。

若是家里有青少年，建议不妨和孩子一起阅读讨论上面提到的书籍，或许身为大人的你，也将重新思考人生与工作的意义，并得到意想不到的收获。

延伸阅读：

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