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发布: 7:30am 30/04/2024

戴子豪

华教

拨款

承认统考

华裔人口

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戴子豪.被打压的马来西亚华教

今时今日,任何一方若推行让大事发展的政策,都会在大选被唾弃。

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近期,我看到很多中国朋友的TikTok视频。这些视频,都和马来西亚旅游有关,其中不乏提到我国华裔的处境,而且相关视频都是说马来西亚华人在被打压的逆境中发展成今天的情况,尤其是华教,另外也指马来西亚华人都是语言天才。马来西亚华裔网民都非常赞同这种说法。

首先,何为打压?打压即是限制整个族群的发展,不让某个族群公正和公平地在这个国家生存。这限制可以是政治、经济、教育、文化等等方面。

马来西亚华裔整体上有没有被打压?今天我撰写这个主题,读者群体中可能大多数认为我们是被打压的一群。我这里明细列出普遍上我们认为被打压的课题:

1. 土著教育经济特权

2. 华裔当不了首相

3. 华校没有公平获得

4. 国家处处针对华教

5. 华文为主的统考没有被政府承认

6. 华裔优异生没获得奖学金

7. 固打制度偏帮土著

以上只是许多课题中的重要部分。现在我们来探讨“华教”是如何被打压。

现任首相是希盟的安华。而华人所支持的行动党,也是国会大党。但是,以上问题解决了吗?从华教拨款到奖学金分配,没有一个被纠正,并且还强调会延续固打制。理性而言,若前朝政府打压华教,那么今天的安华和希盟,也是打压华教的政府。

有者曰,安华才执政不到两年,如何纠正前朝之打压政策?这个理由完全站不住脚。2018年的希盟政府1.0,在执政后3个月内,就立刻废除消费税,并且立刻重启(完全没有降低生活成本)的服务税。

也就是说,有些事情,若要纠正,可以即可获得纠正。有希盟议员曾制作视频称,今天执政中央,明天立刻。更有领袖揶揄要送轮椅给国阵马华走完承认统考的最后一里路。

大家都能明白,不可能立刻废除土著经济政策,这需要时间;也有一些华裔认为若政府不贪污腐败,该扶持政策是可行的。不能立刻承认统考、不能立刻制度化拨款、不能承认中文的地位,也是可以谅解的,毕竟需要修改政策。

千里之行始于足下,请问,这些修改“打压政策”的行动,开始了吗?请问,希盟开始起草政策、法案、研究、组织小组等了吗?

根据教育部长于2023年3月1日国会的回答:“教育部目前没有计划承认独中统考文凭。教育部长法丽娜指出,这是教育部基于国家教育政策和教育法令规定的立场”。这些所谓打压华教的政策,就连行动党和希盟都没有打算更改。

我能想出来两个比较理智的原因:1. 马来西亚大多数人不同意; 2. 其实根本就没有打压之说。

马来西亚大多数人,对承认统考、制度化拨款、废除土著教育政策、承认中文的地位等等,都非常不赞同。今时今日,任何一方若推行让华教大事发展的政策,都会在大选被唾弃。

单凭这个论述,华教在这个角度确实被打压。Assuming Arguendo (为探讨而言),若这真是打压华教,那么,就是马来西亚大多数人打压华教。而国阵、希盟、国盟,只是大多数马来西亚人的代理人,贯彻大多数马来西亚人的要求。

就此角度,那些一味谩骂马华的行动党人,就应该为此向马华道歉。毕竟,行动党今天(在这个角度),也是打压华教的政党。

但是,其实华教有被打压吗?这就是我要谈的第二个原因。

我想用3个临近国家作为比较。一,10-12%(600-700万)的泰国;二,2%(2800万)华裔人口的印尼;三,76% (300万)华裔人口的新加坡。泰国华裔人口总数和马来西亚差不多,新加坡华裔则是占了该国的四分之三人口。

印尼是这几个国家有着最可怕排华历史的国家。过去,华裔不能用中文沟通、不能有中文名字等等。在泰国,华裔也是以泰语为主,以泰文命名。单单这几点,我就无需论述华教在这两个国家的地位,和马来西亚相比,乃天渊之别。

在新加坡,虽然华裔人口为大多数,并且在其宪法阐明中文为该国的官方语言,但是却没有如马来西亚1298所华小那样的华教,更别说独中。

这1298所华小和60多所华中,单单教师的薪金,每年国家预算就得拨出上亿令吉,外加额外不定数的拨款。就这么说,单凭数据,马来西亚的华教,就远远超过泰国、印尼和新加坡,更别说大中华区以外的世界上任何一个国家。那么,这是一个怎么样的打压?

当然,若读者执意认为华教今天还是被打压,也无需对笔者动怒,请去讨伐今天的内阁成员。若读者认为华教今天还是被打压,那么这种打压,肯定因为是目前内阁的决策。

在法律角度上,什么是“宪法捍卫学习母语”?马来西亚和新加坡的宪法在“捍卫学习母语”,是很相似的。新加坡政策的诠释,是每一个国民都应该有学习母语的权利,并且不能被阻止。

因此,这一条款,是保护马来西亚华裔不像之前印尼的情况那样,被限制学习母语。新加坡,每一位学生都要一星期上两节“母语课”,仅此而已。

再者,马来西亚没有所谓的“马来学校”,只有“国民学校”(Sekolah Kebangsaan)。分配给国民学校的资源上百亿,但是,国民学校的资源有单单分配给某族群吗?没有。国民学校的资源,全马来西亚人,无论是马来人或是华裔,都有分享的权利。

也就是说,马来西亚华裔生可获得国民学校的资源,同时还有国民型华小和华中的资源。理智而言,用国际标准衡量,这何来打压?

至于华裔优异生不获得奖学金一事,或者入大学的固打制,我个人主观认为,在开国的时候,以土著教育经济特权,换取我们祖先在马来西亚的公民权,并且拥有很大程度的政治、教育、文化和经济自由,是对等的。中国大陆、澳洲、纽西兰等国家,皆有保护土著的特别政策,譬如经济特权,或者统一考试某族群可以获得额外分数等等。

笔者如何站稳维护华教立场?与其认为自己是受害者唉声叹气,我几年来一直以国语做视频、写文章,鼓励国人送孩子入华小,学华人文化和语言。我多次邀请就读华小的友族同胞做视频,来鼓励其他友族同胞送孩子入华小。并且,我个人从来没有以国语发言要求“关闭华小”这一类说法。

若读者还是不同意笔者的看法,还是认为马来西亚打压华教,那么,我重申,不必对我动怒。请对在内阁的部长们发表论述,至于要不要迁怒于他们,由读者们自行决定。

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