今時今日,任何一方若推行讓華教大事發展的政策,都會在大選被唾棄。
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近期,我看到很多中國朋友的TikTok視頻。這些視頻,都和馬來西亞旅遊有關,其中不乏提到我國華裔的處境,而且相關視頻都是說馬來西亞華人在被打壓的逆境中發展成今天的情況,尤其是華教,另外也指馬來西亞華人都是語言天才。馬來西亞華裔網民都非常贊同這種說法。
首先,何為打壓?打壓即是限制整個族群的發展,不讓某個族群公正和公平地在這個國家生存。這限制可以是政治、經濟、教育、文化等等方面。
馬來西亞華裔整體上有沒有被打壓?今天我撰寫這個主題,讀者群體中可能大多數認為我們是被打壓的一群。我這裡明細列出普遍上我們認為被打壓的課題:
1. 土著教育經濟特權
2. 華裔當不了首相
3. 華校沒有公平獲得撥款
4. 國家處處針對華教
5. 華文為主的統考沒有被政府承認
6. 華裔優異生沒獲得獎學金
7. 固打製度偏幫土著
以上只是許多課題中的重要部分。現在我們來探討“華教”是如何被打壓。
現任首相是希盟的安華。而華人所支持的行動黨,也是國會大黨。但是,以上問題解決了嗎?從華教撥款到獎學金分配,沒有一個被糾正,並且還強調會延續固打製。理性而言,若前朝政府打壓華教,那麼今天的安華和希盟,也是打壓華教的政府。
有者曰,安華才執政不到兩年,如何糾正前朝之打壓政策?這個理由完全站不住腳。2018年的希盟政府1.0,在執政後3個月內,就立刻廢除消費稅,並且立刻重啟(完全沒有降低生活成本)的服務稅。
也就是說,有些事情,若要糾正,可以即可獲得糾正。有希盟議員曾製作視頻稱,今天執政中央,明天立刻承認統考。更有領袖揶揄要送輪椅給國陣馬華走完承認統考的最後一里路。
大家都能明白,不可能立刻廢除土著經濟政策,這需要時間;也有一些華裔認為若政府不貪汙腐敗,該扶持政策是可行的。不能立刻承認統考、不能立刻制度化撥款、不能承認中文的地位,也是可以諒解的,畢竟需要修改政策。
千里之行始於足下,請問,這些修改“打壓政策”的行動,開始了嗎?請問,希盟開始起草政策、法案、研究、組織小組等了嗎?
根據教育部長於2023年3月1日國會的回答:“教育部目前沒有計劃承認獨中統考文憑。教育部長法麗娜指出,這是教育部基於國家教育政策和教育法令規定的立場”。這些所謂打壓華教的政策,就連行動黨和希盟都沒有打算更改。
我能想出來兩個比較理智的原因:1. 馬來西亞大多數人不同意; 2. 其實根本就沒有打壓之說。
馬來西亞大多數人,對承認統考、制度化撥款、廢除土著教育政策、承認中文的地位等等,都非常不贊同。今時今日,任何一方若推行讓華教大事發展的政策,都會在大選被唾棄。
單憑這個論述,華教在這個角度確實被打壓。Assuming Arguendo (為探討而言),若這真是打壓華教,那麼,就是馬來西亞大多數人打壓華教。而國陣、希盟、國盟,只是大多數馬來西亞人的代理人,貫徹大多數馬來西亞人的要求。
就此角度,那些一味謾罵馬華的行動黨人,就應該為此向馬華道歉。畢竟,行動黨今天(在這個角度),也是打壓華教的政黨。
但是,其實華教有被打壓嗎?這就是我要談的第二個原因。
我想用3個臨近國家作為比較。一,10-12%(600-700萬)華裔人口的泰國;二,2%(2800萬)華裔人口的印尼;三,76% (300萬)華裔人口的新加坡。泰國華裔人口總數和馬來西亞差不多,新加坡華裔則是佔了該國的四分之三人口。
印尼是這幾個國家有著最可怕排華歷史的國家。過去,華裔不能用中文溝通、不能有中文名字等等。在泰國,華裔也是以泰語為主,以泰文命名。單單這幾點,我就無需論述華教在這兩個國家的地位,和馬來西亞相比,乃天淵之別。
在新加坡,雖然華裔人口為大多數,並且在其憲法闡明中文為該國的官方語言,但是卻沒有如馬來西亞1298所華小那樣的華教,更別說獨中。
這1298所華小和60多所華中,單單教師的薪金,每年國家預算就得撥出上億令吉,外加額外不定數的撥款。就這麼說,單憑數據,馬來西亞的華教,就遠遠超過泰國、印尼和新加坡,更別說大中華區以外的世界上任何一個國家。那麼,這是一個怎麼樣的打壓?
當然,若讀者執意認為華教今天還是被打壓,也無需對筆者動怒,請去討伐今天的內閣成員。若讀者認為華教今天還是被打壓,那麼這種打壓,肯定因為是目前內閣的決策。
在法律角度上,什麼是“憲法捍衛學習母語”?馬來西亞和新加坡的憲法在“捍衛學習母語”,是很相似的。新加坡政策的詮釋,是每一個國民都應該有學習母語的權利,並且不能被阻止。
因此,這一條款,是保護馬來西亞華裔不像之前印尼的情況那樣,被限制學習母語。新加坡,每一位學生都要一星期上兩節“母語課”,僅此而已。
再者,馬來西亞沒有所謂的“馬來學校”,只有“國民學校”(Sekolah Kebangsaan)。分配給國民學校的資源上百億,但是,國民學校的資源有單單分配給某族群嗎?沒有。國民學校的資源,全馬來西亞人,無論是馬來人或是華裔,都有分享的權利。
也就是說,馬來西亞華裔生可獲得國民學校的資源,同時還有國民型華小和華中的資源。理智而言,用國際標準衡量,這何來打壓?
至於華裔優異生不獲得獎學金一事,或者入大學的固打製,我個人主觀認為,在開國的時候,以土著教育經濟特權,換取我們祖先在馬來西亞的公民權,並且擁有很大程度的政治、教育、文化和經濟自由,是對等的。中國大陸、澳洲、紐西蘭等國家,皆有保護土著的特別政策,譬如經濟特權,或者統一考試某族群可以獲得額外分數等等。
筆者如何站穩維護華教立場?與其認為自己是受害者唉聲嘆氣,我幾年來一直以國語做視頻、寫文章,鼓勵國人送孩子入華小,學華人文化和語言。我多次邀請就讀華小的友族同胞做視頻,來鼓勵其他友族同胞送孩子入華小。並且,我個人從來沒有以國語發言要求“關閉華小”這一類說法。
若讀者還是不同意筆者的看法,還是認為馬來西亞打壓華教,那麼,我重申,不必對我動怒。請對在內閣的部長們發表論述,至於要不要遷怒於他們,由讀者們自行決定。
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