正视世行所提教育问题 教长：已主动解决
（沙登2日讯）教育部长法丽娜说，该部实际上已主动和渐进地解决世界银行报告中所提及的大马教育的问题。
她今日在博特拉大学出席青年福祉系列讲座后接受媒体访问时说，大家除了看报告，也该看看教育部所执行的措施与发展。
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她说：“我们必须时刻对教育抱持乐观，无论是什么报告，我们应该谨慎看待，并逐步采取行动。”
法丽娜说，实际上，教育部在更早的时候，已宣布教育改革计划，并成立相关的特别委员会探讨问题及落实改革。
设特委会大规模扩大学前教育
“例如，我们成立了学前教育特别委员会，并扩大学前教育，2023和2024年是我们大规模扩大学前教育的时期。
“同时，我们也采取课程干预措施、推广STEM教育、着重数字教育和技职教育与培训（TVET），并加强马来文和英文。
“世界银行提出的问题，教育部实际上已积极解决。我们会持续努力，确保所成立的委员会抱持运作，达到我们想要的结果。”
办多场交流会商2027年新课纲
法丽娜指出，教育部已举行多场交流会，针对国家教育的未来，尤其是2027年新课纲展开讨论，同时也回答社会和父母的问题及担忧。
她说，新课纲将在2027年落实，学前教育则会提早一年；该部正积极为教师做好准备。
世界银行近期发布的报告指出，大马大部分学生没有在学校获得充分学习，虽然学生平均在校时间为12.5年，但真正学习的时间只相当于8.9年。
世界银行也将学习表现不佳与学前教育的不足及师资能力较差联系起来。
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