校方可评估观察 “学生是否有能力参与DLP”
（八打灵再也4日讯）教育部宣布学校拥有自主权来决定和管理学生是否参与双语计划（DLP）。
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《星报》报道，虽然双语计划的指南中没有规定要求学校对学生进行评估来分配参与该计划的学生，但学校有自主权来决定哪些学生适合参与双语计划的课程。
“学校可以在一年级学生为期一周的过渡期期间，通过各种评估学生语言能力的活动来观察学生，进而确定学生们是否有能力参与双语计划。按照指南，一年级学生参与双语计划的资格取决于他们对国语的掌握能力。”
教育部也提到，实施双语计划是根据3月19日的《2024年5号专门通告之双语课程的实施指南》中所规定的来实行。
“实施双语计划的学校必须确保那些选择以国语或母语为媒介语的学生也有（以国语或母语的）学习机会。”
教育部表示，小学和中学学校从2024/2025的学年开始必须确保每个年级至少有一班是以国语或母语为媒介语的班级来教授科学和数学。
自2016年开始的双语课程，约有300所学校参与此计划，家长可以自行决定是否让孩子参与；而学校也必须符合教育所订下的四项条件才能获得参与双语课程的计划，即：足够的资源、设定一个可确保长期执行此课程的计划、家长同意以及国语达到最低程度的要求。
教育部指对国语程度所要求的条件，对于实施双语课程来说非常重要，因为这是为了确保符合国家宪法和国家教育政策。
“对国语掌握能力所要求的标准也是为了确保学生可以达到‘巩固国语和加强英语（MBMMBI）’政策的目标。”
上月吉隆坡武吉白沙罗国小有家长在校门前举牌抗议其孩子不被允许参与双语课程，不被允许参与双语课程的学生共有30人。
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