华教综合大厦风波 | 谢立意：不苟同“不务正业”论 教总捍卫华教不曾停歇

“只要是对华教不利的，教总必定发声，极力争取，不敢辜负华社的交托，这是我们教总的原则。”

他表示，华教发展可以说在风雨后还是风雨，至今仍看不到彩虹，但他们还是希望彩虹有一天会出现。

出席者包括教总副主席李金桦、方良妹、秘书长王仕发和师资教育主任董荣山。

李典和日前在记者会上直接点名董总主席陈大锦、秘书长庄俊隆、独大主席拿督陈友信及谢立意，在处理华教课题上轻重不分，非但没有迫切解决华教面对的问题，反而纠结于建设华教综合大厦。

服务教育界逾50年

“立意”搞好华教

“我叫谢立意，立意的意思就是打定主意。我‘立意’捍卫华教，让华教在我国获得永续发展，绝对不会不务正业。”

谢立意说，自己的名字“立意”，意即什么事情都要坚决去做，因此打从他进入教育界开始，就立志把做好教育。

“我是在1976年踏入教育界，距今可以说差不多有50年了，从来没有离开过，因为我立意搞好华教，其他教总领导层亦然。所以，我们会不务正业吗？”

退而不休愿当“傻瓜”

他指出，教总人士没有选择在退休后到处游山玩水、安享晚年或照顾孙子，做他们喜欢做的事情，而是在没有领薪水的情况下，帮忙处理华教事务。

“为什么我们要来这边做这些吃力不讨好的工作呢？因为华教必须要有人做，就像华教斗士沈慕羽所说的：做傻瓜。就是因为有这样多的傻瓜，华教才能发展到这样好。”

他说，没有人逼迫他们贡献华教，是他们心甘情愿为华教献一份力量，让后代可以继续学习华文。

华教课题找错对象问责

“李典和矛头 应转向教部”

谢立意指出，若董教总可以解决华校师资等华教课题，那他们何苦受到限制，尽做些吃力不讨好的事情，因此李典和应该把矛头转向教育部。

“如果董教总能够解决所有华教课题，那我们就可以鸣金收兵，关门大吉了，不需要我们争取。何苦处处受到限制呢？因为我们不是政府，而是民间团体，只能据理力争。”

他认为，教育政策的决定权在政府，尤其是教育部手上，李典和应该协助董教总监督和责问教育部，如此效果可能会更好。

“我们感谢李典和关心华教课题，这是正确的，但他的对象却是错的。难道说今日的师资不足，是教总造成的吗？”

他说，教总需要社会很多力量和声音，向教育部表达华社的立场。

“如果整个华社都能这样，情况会有所不同，不会只有我们在那边苦苦作战。当然我们还是很乐观认为，华教终有一天会看到彩虹 。”

李金桦：打击董教总抹杀贡献

霸道式指控 不利华教

李金桦直言，李典和公然以无理和霸道的方式指责董教总，打击华教团体，肯定对华教发展非常不利。

“董教总非常愿意接受有建设性、理智和摆事实讲道理的意见和批评，但不能以家长式的、老板式的方法来管理。董教总是民间的团体，有自身的章程要遵照，没有所谓的一言堂，也不能以自己的喜恶作为标准。”

董教总贡献不容置疑

他指出，我国华文教育能有今天的成就是得来不易的，是董教总领导人和华社努力贡献的结果，并强调董教总作为领导华教的团体是不容置疑的。

“每当发生不利华教的事件，董教总都会召集华社重要的团体，群策群力解决问题，包括早些时候的华小高职、英化数理问题，还有近来的爪夷文事件，董教总都起了团结华教工作者的力量，树立一个鲜明的捍卫华教形象。”

他希望李典和顾全大局，以华教的发展为重点，不要一意孤行，而是要有牺牲小我，完成大我的精神。

“处理华教事件，不要有个人的英雄主义，而且必须要团结华社的力量。如果李先生能够接受这个建议，则华社之大幸也。”

王仕发：影响教师接班人想法

王仕发则指出，这起事件多多少少会影响以后教师接班人的思想工作。

“这样的一个打压方法，会使一些人感到灰心。他们会觉得，为什么我要这样辛苦，在家摇脚不是更好吗？”

他说，虽说这是个人的理念，但还是希望这起事件不会打击到这些接班人的理想。

对此，李金桦表示认同：“有次我们去做‘我要当老师’这个活动的时候，有家长讲过，我不要我的孩子当老师，不然会看到他被告上法庭。”

“如此可见，这样的一种少数事件，却影响到家长的思想，就如同秘书长所说，肯定会对下一代起到一种不良的影响。”

谢立意反驳“没主见”

“社会人士自有评断” 

对于被李典和批评没有主见，谢立意转而问现场采访的记者：“你们打电话给我，我会不会跟你讲：我不知道，你去问别人？”

他说，自己很多时候都是马上回应媒体，怎么会说他没有主见呢?

“我们不活在别人的影子和评语中，对我来说，我有没有主见，社会人士自有评断，不需要我自己讲。”

他指出，教总不会因为这些事件而停下脚步，反而会继续向前走。

“我们不会就此停顿下来，一两天后我们还要见教育部副部长黄家和，深入讨论华教课题。

“往后只有牵涉到教总时，我们才会回应，但这不是反击。就让时间去平息一切吧！当然也要看对方的态度。”