教長：創造環境確保平等 特殊生 學習不容掉隊
（威南10日訊）教育部將繼續確保沒有兒童，包括特殊學生，在我國教育上落後及掉隊。
教育部長法麗娜今日到斯里聖淘沙國小，為特殊教育多感官教室主持開幕時指出，教育部致力於通過提供機會和創造一個適合所有兒童的環境以確保平等。
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因此，她促請更多的非政府組織，幫助教育部確保我國有關教育議程的各種方案取得成功。
4校設多感官教室
她舉例，Able Perfect有限公司與國家教育基金會合作，幫助在所選定的4所學校開設了多感官教室，包括在斯里聖淘沙國小、在霹靂的隆惹化國小、斯里實兆遠國小及怡保特殊小學。
“當我們談論教育時，重要的是將入學視為主要基石之一，因為入學的問題涵蓋了各個方面，包括人口、貧困和平等，特別是特殊學生。”
她說，該部始終努力為有特殊學生提供機會和空間，讓他們像其他主流學生一樣享受學習，在2013至2025年大馬教育藍圖及發展計劃下，確保他們能夠遵循平等和優質的教育。
加強6主要方向
她說，根據今年的國家方向，該部劃出6個主要方向，即增強科學、工藝、工程和數學（STEM）、數字教育、職業技術教育培訓（TVET）、學校課外活動、強化國文與提升英文政策（MBMMBI）和學前教育，並已成立特別委員會進行監督。
“我希望特殊學生也能通過該6個方向得到加強，以確保他們能夠在各個領域競爭並取得成功，為我國社會經濟的發展做出貢獻。事實上，特殊學生在推動教育和國家發展方面具有巨大的潛力。”
多感官教室是由Able Perfect有限公司贊助25萬令吉所設，可為特殊學生提供很好的學習機會，並具有各種感官元素，如光、聲音、紋理和顏色，可以刺激多種感官，並實現更全面、更有效的學習體驗。
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