【我的地圖】你家在哪兒？/老狼（東甲）
我的年代，小學讀“地理”，一科很有趣的科目。還記得六年級的時候，已經知道德國的工業、荷蘭的風車、意大利的斜塔……
80年代在中學執教，地理的課程綱要幾乎涵蓋全世界各區域，對於熱帶赤道、溫帶、南北極，都有一定的內容。
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當時，教具室裡的地球儀跟著我走遍我教的班級，更常見的是我提著捲起來的各種地圖，如提著機關槍“衝鋒上陣”，學生上我的地理課如臨大敵！
教大馬地理時，第一堂課必定是掛上深綠色、只有各州輪廓的塑膠地圖教具，口喊州名，要學生上前指出各州的正確位置，不懂或指錯的就只好站著學，下一堂課還是走不了，三兩下子，大家都懂了！
當時的“名言”是：“你家在哪兒都不懂？丟臉！”
被點名的學生在地圖前面亂指，其他的同學在起鬨，我在下面看把戲，一堂課煞是熱鬧。
好多年後，參加學生的同學會聚餐，還有學生調侃我說：“老師，當時我們在地圖上指錯柔佛的所在，你還講說柔佛蘇丹會把我們趕出柔佛，嚇死我們！”
還有一種掛圖，以顏色區分河流、海洋、低窪、平原、高原、山脈，瞭解之後，一眼望去，整個國家的地勢一目瞭然，加上充分的準備，一堂課可以讓大家聽得津津有味。
世界盃，大家沉迷於各人心目中的足球強國。上地理課時，帶著南美洲地圖介紹巴西、阿根廷、烏拉圭；帶著歐洲地圖介紹德國、荷蘭、西班牙，三兩下子吸引住學生注意力，對接下來的教學事半功倍。
我讀中五的時候，一位代課的地理老師要我們手畫地圖做功課，也告訴我們考試時，繪上地圖會加分。後來我教課也鼓勵學生手繪地圖，儘管有的畫得慘不忍睹，但久而久之也就摸到竅門了。
幾年後學校人事變更，我在不情願下被指派教英文課，教地理的樂趣只能偶爾回味。接著聽說地理課程綱要變得很狹隘，範圍侷限，而學生反饋說地理變成老師進課室，學生被指示閱讀一頁又一頁的課文，以往那些師生把地理和生活合而為一的樂趣也不再有了……
70年代的理科班，地理還是必修科。地理和科學有連帶關係，前者的重要性不遑多讓，更和我們的日常生活如環境、汙染、生態和發展息息相關。
反觀今日，地理已經不再受到重視，那些地圖，恐怕早已成古董了吧？
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