師範華文組共4000人申請 教總：希望填滿784名額

（馬六甲15日訊）教總主席謝立意表示，教育部今年的師範學院華小組招生共開放784個申請，共吸引4000多人申請，希望能填滿所有名額。

他說，至於去年則有3300人申請，首圈被淘汰僅剩下1800人，經面試、心理、情緒管理測試後只有1000人獲選，最終僅錄取525人，這也是華小一直面對缺乏師資困境的原因之一。

他是昨晚出席馬來西亞華校杏壇協會22週年會請晚宴時，如是表示。出席者包括馬來西亞華校杏壇協會總會長廖秋強及甲州主席楊仲祥等。

促減少教師行政工作

謝立意說，教育部雖然提出很好的教育改革計劃，但在執行上也出現不少弊端，加上當局並沒有及時糾正，導致問題一直存在。同時，教師亦被迫花費更多時間在行政工作，無法專注於教學，朝令夕改與師資不足等課題，有礙教育正常發展。

“最近公佈的世界銀行報告，以及早前的國際學生評估計劃報告，顯示我國學生的學術表現非常不理想，落後很多國家。這與政府對教育撥款、教育方針等的大量投入完全不相符，明確說明我國的教育生病了，若不及時對症下藥，情況便會繼續惡化。”

師訓5年難填補每年空缺

他說，教育部錄取華小師資上仍存在弊端，不過，他讚揚教育部副部長黃家和關注相關問題，並願意與教總展開長深入探討。

“去年3300人的申請者，首圈被淘汰僅剩下1800人，經面試、心理、情緒管理測試後只有1000人獲選，最終，也只錄取525人，並非是華裔子弟不想當老師，而是在層層存在弊端的制度中落選了，這也是華小都面對缺乏師資困境的原因之一。加上進入師訓，需接受5年的培訓，師資空缺卻每年都出現，造成師資短缺問題，一直難以得到填補。”

他說，今年新學年開學，華小有1100多個師資空缺必須填補，還未包括每年都有適齡退休、提早退休的校長或教師的空缺。

”配合教育部今年的師範招生，教總在全國各州舉行了14場巡迴講座和線上講座，吸引了6000人出席，講座也發揮了作用，這些講座發揮了一定的作用，今年共有4000多人申請師範華小組，比去年多出了約800人，希望能填滿今年共784個名額。”

調整招生機制設假期師訓班

他說，教育部必須擬定有效的長短期方案，包括增加華小組的錄取名額，同時需調整招生機制，確保更多申請人獲錄取和培訓成為華小教師。

“短期方案是恢復過往的方式，撥款讓各校根據需求聘請臨教聘，再由教育局批准，這能在最快的時間填補空缺。”

他說，教育部也須安排假期師訓班，讓這些臨教一邊上課一邊培訓，併成為合格的教師，畢業後，繼續留在相關學校執教，此方式能夠在短期內有效解決師資不足。然而，教總多年前經已向教育部提出相關建議，但一直未獲接納。

他表示，教總多年來一再促請教育部正視和改善這些問題，但卻沒獲得正視。如今更有報告點出我國教育的問題，希望政府認真看待，別再有鴕鳥心態，尋求對策來全面提升國家的教育素質，增強學生的表現和競爭力。