法丽娜：教部推出数字教育政策 确保郊区学生不落后
（关丹15日讯）教育部长法丽娜指出，教育部已推出数字教育政策，以致力于提升郊区学生基础设施，和改善教师活动中心，以期郊区学生在数字教育上不落人后。
“我们所做的包括，做好基础设施、信息结构；完善师资能力、增加使用能力，同时应该了解学生的能力，以便新科技进入时，学生不会被排除在外。”
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法丽娜是于今午出席在关丹举行的全国教师节庆典颁奖典礼后，在新闻发布会上如是表示。
陪同者包括教育部副部长黄家和教育总监阿兹曼等。
法丽娜指出，教育部也提高学校基础设施，优先的是教师活动中心。
“我们改善教师活动中心，以便在郊区或内陆的学校，若没有上网服务，也可在教师活动中心上网，我们也跨部门合作，完善学校的基础设施。
“针对天气问题，教育部也已经做好应对准备，包括卫生部等各部门合作。”
她表示，教育部提醒各部门，依据指南进行活动，同时，校方有自主权依据当地情况，调整学生服装、活动等情况。
她表示，相关指南已经相关清晰，卫生部也将会时刻监督情况。
与此同时，法丽娜提到，教育部也在进行品格教育发展计划和昌明一代计划，并已取得成功及看到影响力。
“这项教育计划主要专注在提高年轻人对国籍、民主、选举、社区领袖责任的醒觉意识。”
她表示，将会专注在中四、五及六年级的学生，让他们能够准备好，成为一名18岁选民。
此外，法丽娜指出，今日是全国教师节庆典的第二天，而明日将会是庆典的重要一天。
她也指出，荣获部长特别奖的是来自沙巴的加雅教育学院，该学院成功诠释了“昌明”的情况。
她也提到，今日共有110人获奖，希望透过类似的奖励，能够给予教师鼓励、信心及动力。
积极跟进拉登遮兰淡小土地问题
法丽娜承诺教育部会全面和积极跟进“货柜学校”拉登遮兰淡小的土地问题！
“我们优先处理土地问题，再续跟进其他问题。
“各部门也有参与在这个问题中，也涉及不同的机构，需要优先解决土地问题。”
以货柜箱为校舍的拉登遮兰淡小位于关丹白沙罗住宅区入口处的一片园丘空地处，
该学校因面对土地问题，一直无法完成建校舍工程。
该学校于2022年共有46名学生，10名教职员、1名校长及1名行政助理。
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真正让人气愤的是，教育部为何是在小事上表现积极，反倒是在教育改革等更迫切需要去做的事不但拖泥带水，也欠缺敏感呢？
马来西亚是我生于斯、长于斯的地方，我自然爱它（当然我更爱我的家乡砂拉越），可是当教育部突然一纸通令，告诉我们爱国是需要通过一枚5公分长，2.5公分宽的“辉煌条纹”扣章来表现，我和许多人一样，不但懵了，也心生疑窦。
从前，没有被指示佩戴扣章的我们，是不爱国，还是爱得不够深、不够透彻？此时我想起，自入学起，印在课业练习本背页的“国家原则”—信奉上苍、忠于君国、维护宪法、遵从法治、培养德行，我以为我们都早已背得滚瓜烂熟，也只要在生活中贯彻这5项原则就是爱国的最基本体现，但当突然冒出了这枚宣扬爱国的扣章，我不得不套一句网络流行语—原来是我肤浅了。
爱，原来不但需要说出口，还得透过挂在胸前的一枚小小扣章，这才叫着爱国啊！爱国是高尚的情操，是神圣不可侵犯，是不能被亵渎，所有与爱国有关的一切，理当是谨而慎之。但这枚本来是要体现新生代人人都爱国的扣章，却像是神秘似的被藏着掖着。从2月14日内阁通过，到3月26日对外公布，再到4月21日即将落实，间中仿佛只有供应商是生意触觉最敏锐的，消息一公布，社交媒体已经是涌现大量招生意的帖文。而原本消息应当是最灵通的媒体，这回反而被教育部滴水不漏的保密措施给“摆了一道”了。
如果说，家长和学生是被这突兀的宣布而措手不及也骂声四起，商家们则是虽然满怀错愕中却依然感激涕零，谢谢教育部在经商环境既低迷又竞争激烈的当儿，为他们注入一股经济的活水。
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教育部说明，不但是中小学，和政府有关的院校，学生一律都得佩戴这枚“爱国”扣章。扣章上印的是马来西亚国旗，基本上只要是马来西亚人，没有人会不认识它吧？那么，一枚扣章是要如何激起新生代去思考何谓爱国呢？教育部没有确切说明，我只能随意揣测，也许是这份爱太深沉，深沉得需要借助映入彼此眼帘的一枚扣章去激发大家去思考，不要问国家为你做了什么，而是你为国家做了些什么？
这政策将在4月21日全面落实，既不是新学年开课，又不是什么有特殊含义的日子，为何不能有更充裕的时间准备和说明，也无法等到明年1月才正式落实。从2月14日的内阁通过，到未满2个月的落实日，我们不禁要问，有必要这么仓促落实吗？
教育部看来也不明白，问题的症结并不在于免费提供多少枚、也不是从校服到运动服再到制服都得佩戴，也不是低年级班的学生佩戴是否有安全隐患等，真正让人气愤的是，教育部为何是在小事上表现积极，反倒是在教育改革等更迫切需要去做的事不但拖泥带水，也欠缺敏感呢？
有道是“免费的东西其实是最贵的”，表面上每个学生都会获得2枚免费的扣章，绝没有需要家长买单，增加经济负担这回事。但别忘了，这仔细计算下来，放眼全国各地需要发出多少枚免费的扣章？至少以数百万枚计算的扣章总结下来是一笔庞大的数目，是教育部买单吗？不，这笔不菲的费用是靠全体纳税人来承担！
比扣章更重要，也更迫切需要去做的事有太多。如果说学生需要被教育爱国，那么有一些心态上需要重新被教育的老师更需要被关注，别告诉我脱口而出叫学生回中国去的老师只是个案、副校长被控非礼小学生也只是个人的问题，我们不知道有多少老师在品德上有问题，如果纵容这类人继续在杏坛立足，我们能不为下一代的心理素质而忧心吗？
要真正认识马来西亚，热爱我们的国土，就从还原历史做起吧。我说的马来西亚是必须真正涵盖东马，打开历史课本，关于东马的历史太少，在长期资料不全的教育洗脑之下，许多学生根本没有意识到东马是组成马来西亚的重要一部分，更不知道1963年建国契约的重要性。当一些西马人语带埋怨为何只能入境砂沙30天却不知这就是东马享有的移民自主权。这些基本知识的匮乏更迫切需要让一代又一代的大马人所了解，难道这些还不比一枚扣章来得重要吗？
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