李一峰.阻止性侵應優先於舉報機制

我們應該強調的還是防患於未然，是如何阻止這類性侵犯事件的發生。因此加強校園安全管理，以及給予學生防性侵輔導，才是更重要，和更必須優先執行的政策。

性侵犯將對學生的身心健康，造成不可挽回的極大損害，這是我們必須嚴肅面對的問題。教育部長法麗娜日前表示，教育部及校方將為學生提供可信的平臺與空間，以便相關者能夠在感到安全的狀態下，勇於揭發被性侵犯的問題。有關當局也會安排輔導老師，為受性侵犯的學生提供必要的輔導。這一舉措對於受害者日後的心理健康，無疑是非常重要和及時的。然而，教育部要真正實現這一目標，則還需要在執行上細化每一個措施，以確保能夠切實保護受害學生。

教育部計劃為學生提供可信的平臺與空間，應該具備明確透明且高效的報告機制。擁有這些條件，才能夠讓學生可以在安全和保密的環境下，舉報性侵犯事件，而不用擔心遭到報復或汙名化。具體來說，學校應設立專門的舉報窗口，配備專業人員處理相關案件。而舉報渠道應多樣化，包括線上舉報系統、熱線電話等，以便學生能夠選擇最適合自己的方式。

至於學校為遭到性侵犯的學生提供輔導老師，則必須確保這些老師具備處理性侵犯案件的專業能力。輔導老師不僅需要具備心理輔導的知識，還應接受專門的培訓，學習如何處理性侵犯受害者的情緒和心理問題。同時也要能夠提供法律諮詢，以及懂得保護受害者的隱私和權益。在這方面，學校可以尋求專業心理機構合作，為輔導老師提供培訓和支持。

而回到政府層面，教育部需要制定嚴格的保密制度，確保所有舉報和輔導過程中的信息，都必須得到妥善保護。任何洩露學生隱私的行為，都應受到嚴厲懲罰。保密制度除了保護學生的隱私，還能增強他們的信任感，讓更多的受害者敢於站出來舉報。

教育部與首相署（法律與體制改革）的協調，可以在得到後者的支持下，獲取司法部門的積極配合，使到一旦案件進入法律程序時，能夠獲得公正且迅速的處理。因為迅速的審訊過程，將可以大大減少未成年受害者方方面面的壓力，避開由於冗長訊審而讓受害者重複出庭，所要面對的心理煎熬。教育部也可以在學校內推廣相關法律知識，讓學生了解他們的法律權利，以及如何在遇到性侵犯時採取正確的法律行動。

校園安全是保護學生免於性侵犯的最基本要求。因此教育部應該通過政策性的推動，要求學校加強校園安全管理，安裝監控設備，增加安全巡邏，特別是在校園的偏僻角落和高風險區域。同時諭令學校給予學生性侵犯預防輔導，提高學生的自我保護意識和防範能力，讓學生了解如何識別和應對潛在的性侵犯風險。

雖然教育部及校方提供可信的平臺與空間，可以鼓勵學生勇於揭露真相。但我們應該強調的還是防患於未然，是如何阻止這類性侵犯事件的發生。因此加強校園安全管理，以及給予學生防性侵輔導，才是更重要，和更必須優先執行的政策。