一支笔的创意/林阿雪（吉隆坡）

“啊？会死？”讲师好奇的问。

“对啊！那是它的脊椎骨，你拿了出来，它当然会死啊！”儿子说。

说到这里，讲师又问问我们，“要是你是妈妈，儿子把一支笔硬生生的插进玩具熊里，你们会怎么做？”

我们都不说话。

“我想，家长很多都会生气。 因为孩子弄坏了玩具。对吗？”

的确，我想，我也会生气。

讲师没有骂儿子，她拿起玩具熊，问儿子，“哦，那是脊椎骨吗？”

“是啊，有了脊椎骨，玩具熊就可以坐得稳了。”

“哦，那么，要不要试试用马克笔放进去看看变怎样？”讲师问儿子。儿子听了眼睛一亮，说，“可以吗？”

“当然可以啊！”说完，两母子合力把笔拿出来，然后再尝试把马克笔放进去。放了进去，理所当然的，玩具熊坐得比较稳了。儿子更加兴奋了。再问，“妈妈，我可不可以，用沙爹枝放进去？”

“好啊，我们试试看。”

母子俩又把马克笔拿出来，然后将沙爹枝放进去，但是沙爹枝太长了，从尾端放了进去，然后从头部穿了出来。

“哦，应该要先量量玩具熊的长度，那就不会从头部穿出来。”儿子说。

“对啊，不过，你看，玩具熊坐得更直了，连头部也直了。”讲师说。

“对哦，妈妈，那么我可不可以用沙爹枝，放进玩具熊的手和脚，说不定，玩具熊就可以走了！”儿子灵机一触，问妈妈。

让孩子不害怕尝试

讲师说到这里，告诉我们说，“最后，玩具熊被我们弄得破破烂烂了。但是，这也鼓励了孩子多多思考，多多观察，并且多多尝试。话说回来，要是孩子一开始尝试了，然后被骂，那么他也不会愿意继续尝试，继续思考了。久而久之，思考，变成有难度了。”

讲师再补了一句，“但是，在我的这个情况里，我在继续摧毁玩具熊之前，有先好好的和孩子沟通，告诉他说，我们会用这一只玩具熊来作试验，以后要做其他试验，要先问问我。玩具熊，毕竟不便宜啊！”

确实，适当的机会，让孩子不害怕尝试，继而更加有创意。

问题是，我们，会不会有时候不小心，不经意的阻止了孩子的思考和创意发展呢？