一支筆的創意/林阿雪（吉隆坡）

“啊？會死？”講師好奇的問。

“對啊！那是它的脊椎骨，你拿了出來，它當然會死啊！”兒子說。

說到這裡，講師又問問我們，“要是你是媽媽，兒子把一支筆硬生生的插進玩具熊裡，你們會怎麼做？”

我們都不說話。

“我想，家長很多都會生氣。 因為孩子弄壞了玩具。對嗎？”

的確，我想，我也會生氣。

講師沒有罵兒子，她拿起玩具熊，問兒子，“哦，那是脊椎骨嗎？”

“是啊，有了脊椎骨，玩具熊就可以坐得穩了。”

“哦，那麼，要不要試試用馬克筆放進去看看變怎樣？”講師問兒子。兒子聽了眼睛一亮，說，“可以嗎？”

“當然可以啊！”說完，兩母子合力把筆拿出來，然後再嘗試把馬克筆放進去。放了進去，理所當然的，玩具熊坐得比較穩了。兒子更加興奮了。再問，“媽媽，我可不可以，用沙爹枝放進去？”

“好啊，我們試試看。”

母子倆又把馬克筆拿出來，然後將沙爹枝放進去，但是沙爹枝太長了，從尾端放了進去，然後從頭部穿了出來。

“哦，應該要先量量玩具熊的長度，那就不會從頭部穿出來。”兒子說。

“對啊，不過，你看，玩具熊坐得更直了，連頭部也直了。”講師說。

“對哦，媽媽，那麼我可不可以用沙爹枝，放進玩具熊的手和腳，說不定，玩具熊就可以走了！”兒子靈機一觸，問媽媽。

讓孩子不害怕嘗試

講師說到這裡，告訴我們說，“最後，玩具熊被我們弄得破破爛爛了。但是，這也鼓勵了孩子多多思考，多多觀察，並且多多嘗試。話說回來，要是孩子一開始嘗試了，然後被罵，那麼他也不會願意繼續嘗試，繼續思考了。久而久之，思考，變成有難度了。”

講師再補了一句，“但是，在我的這個情況裡，我在繼續摧毀玩具熊之前，有先好好的和孩子溝通，告訴他說，我們會用這一隻玩具熊來作試驗，以後要做其他試驗，要先問問我。玩具熊，畢竟不便宜啊！”

確實，適當的機會，讓孩子不害怕嘗試，繼而更加有創意。

問題是，我們，會不會有時候不小心，不經意的阻止了孩子的思考和創意發展呢？