範文博.拒考的年輕人在想什麼？

面對當前的情況，政府和教育部門應採取措施，及時地解決考生缺席考試的問題。這不僅為了提高考試通過率，更是為了確保學生獲得完整的教育培訓。

是文憑沒有用處？還是年輕人覺得不需要文憑，也可以找到一份收入不錯，足以養活自己的工作？在2023年大馬教育文憑考試中，居然有超過1萬名考生缺考，這個數目是讓人吃驚的。家長教育行動組織主席諾阿茲瑪和馬大家庭研究和發展中心主席阿都拉薩博士的分析指出，這些缺考的學生有不少是受到網紅現象的影響，相信即使沒有大馬教育文憑，也能獲得成功和財富，諸如從事不需要文憑的送餐員也能有不錯的收入。這些思維促使更多的青年，選擇了放棄考試而直接進入職場。

然而，許多放棄考試的青年並沒有意識到“臺上一分鐘，臺下十年功”這回事。他們只是單純的被成功的網紅吸引，只見到網紅是一條“不需學術資格”即可致富的捷徑。但是他們卻不知道這些網紅，在展示奢華生活方式的背後，付出了大量的時間、精力和運氣才能獲得這般的關注和收入。他們似乎也未注意到網紅的高更迭率，一旦熱度消退，將使得缺乏其他職業技能的他們面對轉業困難。

這種殘酷現實情況，同樣發生在其他不需要學歷文憑的低門檻工作。就像送餐員等雖然有著不錯的起步薪水，工作看起來也比網紅務實，但卻忽略了職業發展的長期需求。從事一份缺乏晉升空間和技能提升機會的工作，個人職業發展很快會達到瓶頸，隨著薪資增長停滯，很容易會使人產生對生活的無力感和後悔情緒。

雖然我們並不鼓勵文憑至上主義，但卻必須承認文憑仍然是當下就業的敲門磚，此外，文憑也是個人綜合素質的體現。其實教育的真正目的，並不僅僅是為了獲得一紙文憑，而是要讓年輕人能夠在學習過程中，提升個人的整體素質和價值觀。學生在學習知識的同時，還培養了批判性思維、團隊合作和解決問題的能力。這些軟技能同樣是職業成功的重要因素。通過教育，學生能夠接觸到多元的價值觀，開闊視野並建立正確的人生觀和職業觀。

面對當前的情況，政府和教育部門應採取措施，及時地解決考生缺席考試的問題。這不僅為了提高考試通過率，更是為了確保學生獲得完整的教育培訓。至於一些學術方面成績不佳的學生，政府可以在加強職業教育的規劃下，提供技能培訓和職業指導，讓他們有一技之長，並從中找到適合自己的職業發展路徑。

我們從超過1萬名考生缺考大馬教育文憑考試中，不難看出當下不少青少年，不但對教育和職業發展有所誤解，同時也對自己的未來缺乏規劃。他們被無需文憑的低門檻工作所吸引，忽視了長期職業發展所需求的知識和職能技術。因此政府有必要在這方面，及時的給予輔導及糾正彼等思維，從中引導他們正確認識教育的意義，和職業發展規劃的重要性。