林佚／讓數學變有趣的方法
假如讓大家選在求學時最討厭、最不擅長的學科，結果不會讓人意外，“數學”肯定位居前五。
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一提到數學，總會讓很多人皺起眉頭，憶起痛苦不堪的學習記憶，那些枯燥乏味的公式、解題等等，彷彿成為一種酷刑。然而，作為一門現代科學與科技發展不可或缺的學問，老師不得不正視這個問題，以提升學生學習數學的興趣，改善他們對數學的負面看法。
你我絕對想不到，比爾‧蓋茨在Spotify別出心裁地創建了一個名為“By The Numbers”的playlist。這份playlist最特別的地方在於每首歌名都包含數字，或者與數學有某種關聯，同時也依照數字由小到大的順序排列。他表示，這是他推動創新數學教育的其中一項方案，體現他嘗試把對數學的熱情，延伸到社會大眾。
包含數字，或歌名與數學有關聯的歌曲不計其數，以中文歌來說，有李壽全〈八又二分之一〉、盧廣仲〈幾分之幾〉、陶喆〈亂七∞糟〉等等，但以“數學運算式”或“數學術語”作為創作手法的作品並不多見，舉例如下：
哥德巴赫／沉思眉頭緊鎖
兩個素數的和／一個假設
一七四二／數學方程傳說
機關算盡怎麼／難以突破
哥德巴赫猜想（Goldbach’s conjecture）出現於1742年，是數論中存在最久的未解問題之一。後弦以〈哥德巴赫猜想〉這首歌來比喻“感情複雜難題”，即便是算術大師猜一輩子也得不到解答。
歪頭思考／咬著鉛筆
在小數點旁／四捨五入的遊移
我們努力簡化成／各自模樣而去
艾怡良以〈我們的總和〉首次提名金曲獎“最佳作詞”獎項。歌詞描述主角細數戀愛過程時的混亂思緒，時而進展，時而退縮，雖然很清楚自己應該保持理性，清楚該怎樣截彎取直，但最終還是被情感操控，或許選擇一個對雙方都不是最舒服的處理方式來了結問題。艾怡良巧妙地用加減乘除、四捨五入、算數、逐步解題、小數點、截彎取直等與數學有關聯的字眼置入歌詞。這些看起來有點拗口的字，唱起來還蠻順的。
加上你的天馬行空／有更多驚喜
減去你的如影隨形／孤單正堆砌
成長如倍數飛逝的光陰／逼我們前行
〈括號〉是蔡瀞萱與龔芷葳近期發行的單曲，由林欣樂填詞，曾甜銥作曲。詞人在歌詞裡埋伏了幾個數學名詞，比如概率、面積、倍數、括號以及加減除，來比喻交情深厚的朋友。驚喜遠不止於此，有兩句歌詞是我心目中的佳句。一是“你會是括號裡先正視的課題”，以括號來形容朋友的重要性，所以下一句接著是“你所有快樂悲傷都是優先被處理”，優先兩字用得很好。二是“我張開了雙臂／像括號的伏筆”，假如讀者花一點想像力，當我們張開雙手擁抱時，雙臂會呈現出如同括號的形狀，只能說詞人很有創意。
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