温思拯.体罚的红线在哪里？

老师在执行教育惩戒时应该是以爱和启发学生为出发点，没有爱和冲动的体罚不是纪律，那是一种严厉且冷酷的体罚手段。

11岁学生被老师在烈日下罚站近3个小时，结果因中暑导致神经系统受损，成为残疾人士的新闻引起了广泛关注。据报道，男生的母亲莫嘉哈娜说，儿子因此无法在普通学校上学，必须送到特殊学校。

过度体罚学生的事件在大马时有耳闻。然而，我对这名男童的遭遇感到特别痛心，因为老师的过失导致他永远无法过正常的生活。

因此，无论体罚这名男童的老师承担怎样的责任，都无法弥补他所遭受的永久身心灵创伤。

尽管我相信这名执行体罚的老师并非有意伤害学生，但他在行使教师权力时未能做到客观公正且注重育人的目的。据报道，这名男童是因为向教师投诉遭同学抛掷水瓶才会一并受罚。但是，为何被同学欺负却一起被罚呢？

正因为学生和家长认为老师没有公平对待学生，所以引发了对老师体罚学生动机和缺乏良好判断力的质疑。再者，这名老师也越过了教育惩戒的红线。老师不应该在教育惩戒过程中实施超过正常限度的罚站，更何况是在炎热的气候下罚站数小时。

这名老师也违背了教育部在3月份发布的应对炎热天气的指南。老师应该对炎热天气保持敏感，并时刻遵守有关当局的建议，以保障学府所有人员的健康。男童的母亲表示，他罚站时有告诉老师他感到头晕，但老师没有理会。