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迦南地

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发布: 7:20am 04/06/2024

温思拯

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心理辅导

体罚

教育惩戒

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体罚

教育惩戒

温思拯.体罚的红线在哪里?

老师在执行时应该是以爱和启发学生为出发点,没有爱和冲动的不是纪律,那是一种严厉且冷酷的体罚手段。

11岁学生被老师在烈日下罚站近3个小时,结果因中暑导致神经系统受损,成为残疾人士的新闻引起了广泛关注。据报道,男生的母亲莫嘉哈娜说,儿子因此无法在普通学校上学,必须送到特殊学校。

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过度体罚学生的事件在大马时有耳闻。然而,我对这名男童的遭遇感到特别痛心,因为老师的过失导致他永远无法过正常的生活。

因此,无论体罚这名男童的老师承担怎样的责任,都无法弥补他所遭受的永久身心灵创伤。

尽管我相信这名执行体罚的老师并非有意伤害学生,但他在行使教师权力时未能做到客观公正且注重育人的目的。据报道,这名男童是因为向教师投诉遭同学抛掷水瓶才会一并受罚。但是,为何被同学欺负却一起被罚呢?

正因为学生和家长认为老师没有公平对待学生,所以引发了对老师体罚学生动机和缺乏良好判断力的质疑。再者,这名老师也越过了教育惩戒的红线。老师不应该在教育惩戒过程中实施超过正常限度的罚站,更何况是在炎热的气候下罚站数小时。

这名老师也违背了教育部在3月份发布的应对炎热天气的指南。老师应该对炎热天气保持敏感,并时刻遵守有关当局的建议,以保障学府所有人员的健康。男童的母亲表示,他罚站时有告诉老师他感到头晕,但老师没有理会。

这显示老师对学生的不信任、不理解和缺乏同理心。或许在老师眼中,这名男童是个调皮捣蛋的学生,但体罚的目的并不是让学生受苦。

因此,我认为老师在惩戒过程中存在心态上的偏差,最终引发了这起不幸事件;而老师自身也会因失责而感到愧疚。

老师在执行教育惩戒时应该是以爱和启发学生为出发点,没有爱和冲动的体罚不是纪律,那是一种严厉且冷酷的体罚手段。

我还记得小学时,因为写字不工整没有达到老师的标准,而被鞭打手心和屁股;这样不公平和不必要的体罚至今仍让我耿耿于怀。

虽然教育部长法丽娜表示,该部会密切关注并建议学校始终遵守现行的学生管理指南,但重点在于执勤老师们对教育部指南的诠释,以及他们在处理学生行为问题时的心态。

一名好的老师不仅要公正,还要理解学生的想法,并耐心地帮助学生成长。

教师们应该定期反思自己的教育方法,因为教书育人往往需要老师以自身的关爱和言传身教,引导学生追求善良和积极向上。

最后,教育部应该负起责任,给予这名男童最好的后续医疗援助、和升学帮助,尽最大努力减少这起不幸事件对他和家人的长期影响。

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