槟11华中董事会家协联署 促撤强制开国语数理班

他说，双语课程计划不仅让学生有机会深入探索科学领域，也提高他们未来的就业能力，使他们具备在全球舞台上竞争的实力。

“如果要提升学生的国语能力，教育部应该从语文课着手，而不是强制用马来语教授数理科。这种做法本末倒置，结果可能两头不到岸。”

他认为，教育部须体现对学生的真正关怀，并尊重家长的意愿以及学校的自主权，同时撤回这一违背教育原理、完全失策的政策，以期为国家的繁荣和进步做出真正的贡献。

指政策添麻烦 学生成受害者

郭显荣补充道，槟州教育局于2024年4月15日向全槟36所国小及淡米尔小学、52所华中及国民中学校长发出一封公函，而公函内的其中一项教育部指令，就是华中强制至少开设一班马来语教导数理。

他说，这项政策不仅毫无必要，还制造了许多问题，最终让学生成为最大受害者。

“在全面实行英文教数理的华中，学校不得不强行筛选学生进入马来语教数理的班级。然而，绝大多数家长强烈反对这一做法，并希望孩子接受英语的教学。”

“此政策公然在学生之间和家长之间制造了对立和矛盾，导致校园内充满分歧。教育部的这项决定，无异于是在为校方制造不必要的麻烦。”

联合签署的华中董事会及家教协会分别是槟城锺灵、北海锺灵、大山脚日新、威南日新、槟华、恒毅、中华、柑仔园修道院、协和、菩提、圣心。

不排除求助黄家和

询及目前是否已有华中落实至少一班的马来语教数理科的班级，据郭显荣所知是有的，但他说，无论是家长或学生都不愿意接受到马来语教导数理的班级上课。

至于会否寻求教育部副部长黄家和的协助，他说，任何管道都会尝试，只要是能解决眼前这问题。

胡万奔：理解校方左右为难

锺灵中学董事会总务胡万奔则补充，各华中董事会及家教协会今次联署呈函予教育部长是第一步，看情况的演进后，再规划下一步计划。

“我们也理解校长及学校行政在此课题上的左右为难，所以今天就由董事会及家教协会挺身发声。”

廖文辉：频接家长来电要求换班

威南日新家教协会主席廖文辉指出，该校针对教育部指示华中至少须开设一班用马来语教导数理的举措进行调查，结果高达99.5%的家长反对这项措施。

“我们频密接到家长来电，要求让孩子换班，他们不要让孩子在马来语教授数理科的班级。”

他也反问，教育部推行此措施，那么当学生升上中四而进行各个不同的选科时，如纯理、会计、高级数学等，那是不是也得另外开设一班以马来语授课的班级？这是很麻烦的情况，该如何处理？

“威南日新的学生共来自800多个家庭，而威南日新就落在教长法丽娜的国会选区（高渊），我们至少有1500张选票。即将到来的双溪峇甲州议席补选也属此国会选区，这1500张选票很重要，我们希望教长有听到我们的心声。”

询及会否趁补选拉大队前往会见教长法丽娜反映心声，郭显荣说，这项课题无关政治，主要是为了捍卫双语教学计划的初衷。

吴学勤：施策者没长远眼光

槟华中学家教协会主席吴学勤医生则呼吁政策制定者应了解学生在升学方面其实有很多选择，包括了华文独中的剑桥国际中学教育普通证书（IGCSE）、国际学校、在家教育（homeschooling）等，而家长一般上会倾向于让孩子在最接近国家主流教育系统的学府上课，这对于国家未来建设是好的。

“可惜政策制定者却没有长远眼光，硬是推出上述举措，随时造成家长选择把孩子送往其他教育机构，这对国家未来思想共识培养并没有好处。”

沈伟和：忧影响学习连贯性

槟城锺灵家教协会主席沈伟和则分享当年本身求学的经历，是以马来语学习数理科，而升上本地大学后，第一本买的书籍不是参考书，而是字典。

“我中学是用马来语学习数理，但升上大学后，教学媒介语的转换（英语为教学媒介语），给我带来很大的冲击。如今孩子是用英语学数理，他们不会面对我所面对的问题，这就是一个学习的连贯性，也打好基础面对政府所极力推动的人工智能与工业革命的时代。”

“至于政府冀盼学生掌握好马来语，目前的策略已做对，就是要求学生在大马教育文凭的国语及历史科必须及格，才能持有SPM文凭。”