檳11華中董事會家協聯署 促撤強制開國語數理班

他說，雙語課程計劃不僅讓學生有機會深入探索科學領域，也提高他們未來的就業能力，使他們具備在全球舞臺上競爭的實力。

“如果要提升學生的國語能力，教育部應該從語文課著手，而不是強制用馬來語教授數理科。這種做法本末倒置，結果可能兩頭不到岸。”

他認為，教育部須體現對學生的真正關懷，並尊重家長的意願以及學校的自主權，同時撤回這一違背教育原理、完全失策的政策，以期為國家的繁榮和進步做出真正的貢獻。

指政策添麻煩 學生成受害者

郭顯榮補充道，檳州教育局於2024年4月15日向全檳36所國小及淡米爾小學、52所華中及國民中學校長髮出一封公函，而公函內的其中一項教育部指令，就是華中強制至少開設一班馬來語教導數理。

他說，這項政策不僅毫無必要，還製造了許多問題，最終讓學生成為最大受害者。

“在全面實行英文教數理的華中，學校不得不強行篩選學生進入馬來語教數理的班級。然而，絕大多數家長強烈反對這一做法，並希望孩子接受英語的教學。”

“此政策公然在學生之間和家長之間製造了對立和矛盾，導致校園內充滿分歧。教育部的這項決定，無異於是在為校方製造不必要的麻煩。”

聯合簽署的華中董事會及家教協會分別是檳城鍾靈、北海鍾靈、大山腳日新、威南日新、檳華、恆毅、中華、柑仔園修道院、協和、菩提、聖心。

不排除求助黃家和

詢及目前是否已有華中落實至少一班的馬來語教數理科的班級，據郭顯榮所知是有的，但他說，無論是家長或學生都不願意接受到馬來語教導數理的班級上課。

至於會否尋求教育部副部長黃家和的協助，他說，任何管道都會嘗試，只要是能解決眼前這問題。

胡萬奔：理解校方左右為難

鍾靈中學董事會總務胡萬奔則補充，各華中董事會及家教協會今次聯署呈函予教育部長是第一步，看情況的演進後，再規劃下一步計劃。

“我們也理解校長及學校行政在此課題上的左右為難，所以今天就由董事會及家教協會挺身發聲。”

廖文輝：頻接家長來電要求換班

威南日新家教協會主席廖文輝指出，該校針對教育部指示華中至少須開設一班用馬來語教導數理的舉措進行調查，結果高達99.5%的家長反對這項措施。

“我們頻密接到家長來電，要求讓孩子換班，他們不要讓孩子在馬來語教授數理科的班級。”

他也反問，教育部推行此措施，那麼當學生升上中四而進行各個不同的選科時，如純理、會計、高級數學等，那是不是也得另外開設一班以馬來語授課的班級？這是很麻煩的情況，該如何處理？

“威南日新的學生共來自800多個家庭，而威南日新就落在教長法麗娜的國會選區（高淵），我們至少有1500張選票。即將到來的雙溪峇甲州議席補選也屬此國會選區，這1500張選票很重要，我們希望教長有聽到我們的心聲。”

詢及會否趁補選拉大隊前往會見教長法麗娜反映心聲，郭顯榮說，這項課題無關政治，主要是為了捍衛雙語教學計劃的初衷。

吳學勤：施策者沒長遠眼光

檳華中學家教協會主席吳學勤醫生則呼籲政策制定者應瞭解學生在升學方面其實有很多選擇，包括了華文獨中的劍橋國際中學教育普通證書（IGCSE）、國際學校、在家教育（homeschooling）等，而家長一般上會傾向於讓孩子在最接近國家主流教育系統的學府上課，這對於國家未來建設是好的。

“可惜政策制定者卻沒有長遠眼光，硬是推出上述舉措，隨時造成家長選擇把孩子送往其他教育機構，這對國家未來思想共識培養並沒有好處。”

沈偉和：憂影響學習連貫性

檳城鍾靈家教協會主席沈偉和則分享當年本身求學的經歷，是以馬來語學習數理科，而升上本地大學後，第一本買的書籍不是參考書，而是字典。

“我中學是用馬來語學習數理，但升上大學後，教學媒介語的轉換（英語為教學媒介語），給我帶來很大的衝擊。如今孩子是用英語學數理，他們不會面對我所面對的問題，這就是一個學習的連貫性，也打好基礎面對政府所極力推動的人工智能與工業革命的時代。”

“至於政府冀盼學生掌握好馬來語，目前的策略已做對，就是要求學生在大馬教育文憑的國語及歷史科必須及格，才能持有SPM文憑。”