达祖丁教授|大马教育文凭是时候退场了

如果每个人都完成了13年学业，就应该获得这一基本证书。那些希望在理科、文科或其他学科上更进一步的人，可以学习他们自己的特定学科，以便知道他们应该以哪所大学的教学大纲为目标。

我认为马来西亚教育文凭（SPM）与当今的教育已不再相关。它曾经很重要，但现在只是在重复一个陈旧的传统。我将解释我为何有此担忧。

要回答大马教育文凭是否相关的问题，我们必须先问自己其他的问题。我的第一个问题是，如果18岁就能够在我们所处的新经济环境中赚到一笔可观的钱，那么为什么还要在中五毕业后花个4年或5年去上大学呢？如果你知道如何去做，你就可以赚取这么多的储蓄，而不是为五、六万令吉学费而负债。我们的快递服务正在取代光鲜亮丽的商场，并很快取代霸级市场。我们有虾皮（Shopee），它既高效又令人满意，扼杀了购物中心的生命。我们有Grab电召车、FoodPanda送餐服务，只要你想发送或接收任何东西，都会有数百万人开车或骑车为你取货或送到你手中。还有那些年纪轻轻就赚得巨额收入的Youtube博主，他们展示的都是可依的过去和化妆技巧。真的，既然工作已经在找你了，为什么还要为了找工作上大学呢？

其次，你可以根据自己的意愿进入大学或接受专业教育。技职教育与培训（TVET）和微学分课程的概念已经出现，可以对你高中毕业后工作生涯的前四五年的经历进行评估并授予学分。青少年也可以选修一些短期课程或证书课程，为以后的学位课程打下基础。

埃克哈特托勒（Eckhart Tolle）的精神书籍教会了我很多东西，他12岁就辍学。他喜欢阅读并读了很多历史书，还用德语自学西班牙语。他早年也学过英语，在英国时，他还以德语和西班牙语当家教维生。当他想把哲学作为自己的职业时，他参加了几次考试，取得了资格，然后就进入了哲学系统。

据我所知，在美国，如果你没有参加全国统一的学术能力评估（SAT）考试，就需要参加入学考试。我想说的是，除了参加全国统一的考试之外，还有很多进入大学的途径。

我展望未来，任何重点大学都会制定本身的入学考试制度。常春藤联盟大学会制定本身的入学考试，工程学和哲学课程的入学考试会有所不同。当然，考试大纲会公布于众，练习试题也有出售。而提供普通课程的较小规模的大学则会有本身更简单的入学考试，其中也会包含本身的教学大纲和练习试题。

作为一个国家，并不是每个人都需要学习大量的学科知识。一个孩子获得

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基本的阅读证书、基本的计算和算术、知道太阳不是神、懂得尊重世界上其他人的价值观、知道你的部落来自哪里以及其他人与周围世界的关系、具备在报告和信件中稍作解释的写作能力以及粗略掌握两种其他语言的能力，这就足够了。如果每个人都完成了13年学业，就应该获得这一基本证书。那些希望在理科、文科或其他学科上更进一步的人，可以学习他们自己的特定学科，以便知道他们应该以哪所大学的教学大纲为目标。在这个年纪，你只需要掌握一些知识就足够了。

我认为，教育部应开始任命不是专家但能从人类整体角度看待问题的人担任各学科委员会的负责人。现在的问题是，科学学科的负责人是一位科学家，而历史学科的负责人本身就是一位杰出的历史学家。我们需要的是具有全局观的领导者。我们需要的是全面的思想家和务实的专业人士、浪漫主义者和理性主义者，而不是专家。专家应该在这些思想家和哲学家、道德家的领导下工作。

目前，大马教育文凭是有钱人的游戏竞赛，目的是将他们的孩子送入最好的大学，以确保他们的孩子有一个光明的未来。如果教育是一场竞赛和竞争，那么，善良的大马人，我们就大错特错了。这就是为何我们在种族、宗教、环境、健康、经济和政治等任何问题上都是如此。一切都是毫无意义的竞争，根本不知道赢了会得到什么。我们沉浸在竞争之中，以至于忘记了我们的目标，忘记了我们的初衷。

大马教育文凭是时候退场了。它曾经做出贡献，但早在30年前就该退场了。