冯国坤.教育需要与时并进

孩子是陪伴自己整个人生的亲人，你不理会他们，就只能放飞他们了：远走高飞，开辟一片天地。

我拜读了张立德先生的《有人漏夜赶科场，有人不屑一纸SPM》，有一点感想。

回想当年（1976）在华小一年级开始学习马来文，老师是华人，虽然课文以目前的程度来看算是非常简单，当时的我真的是牙牙学语，被大我六岁的姐姐骂得狗血淋头。到了四五六年级，老师是马来老师，完全不会说华语，可以说她是以第一语言来教导马来文。记得六年级的班主任还特别指示我负责查字典，以华文把马来词汇的意思写在小黑板上。

目前华小用的马来文课本内容的程度，比起当年艰难得多了，现在一年级的课本，有的字由于加了imbuhan，就看不到它的字根了。比如sampai得变为menyampai。一年级的学生还不懂sampai的意思，就必须懂得menyampai。如果家长没有一定的马来文基础，自己不会，那该如何教孩子呢？何况，华小的国文，到今天还是以第一语言的教导方式来教导（也不知道教育部是否研究过其教学的有效性），课文程度又那么高，再加上老师要赶课程纲要的话，您说效果会如何？

当年我上了国中后，努力了两三年才建立一些国文及英文的基础。如果小孩在小学曾受过国文老师的苦头，又有哪几位学生还会热爱学习国文？这是独中学生人数每年超标的一个原因。不信？可以聘请专家做研究。张先生只是客气地说了 “教育体系本身的问题不容忽视” 。

说到这里，我有一个疑问：关心华社课题的各个团体机构，为何不召集语文专家学者编辑出一套进阶性质的马来文教学书籍或课程，并配合上载优管（YouTube）的视频，让广大小学生免费学习呢？尤其是会话。只是由谁来推动，并且去拜会华社的大金主们，以说动他们慷慨解囊？。至于视野与格局，也可以摆放在这里。也许《星洲日报》可以在本身的网站里上载这样的课程，就如英国广播公司或半岛新闻社的网站那般能够让人们学习英文及阿拉伯语。

学生辍学甚至不出席考试，在某程度上，他们已经自我放弃“学习”：学习该如何学习。也可以说，他们在还不知道何谓“人生”及其意义之前，已经放弃于起跑点。他们要成为网红，却甚少评估自己是否具备网红的基本条件：能说善道（销售技巧）、临场胆识、分析能力（产品之间的优劣点何在）、够不够幽默、发音、遣词用字（墨水充沛否？）等等。也许，教育部应该让各语文老师在教学里自由的以时事课题当作教学材料。另一方面，网红须要对最潮的产品有深刻认识，从而勾唤出听众的欲望。因此，显而易见，并不是每个人都是当网红的材料，甚至连教师也不可能每个都能成为网红的呢！