瑪麗安莫達.家長的噩夢

如果校規中沒有規定對行為不端學生的懲罰，那麼學校、教育局和教育部就應該承擔責任，因為他們沒有為行為不端的學生提供適當的指南。

每個大馬孩童每日都要在學校度過6個小時，學校應該為他們提供一個安全的環境，但在某些情況下，學校卻成了每個家長的噩夢，當孩子受到自己老師的身體或精神虐待時。

最新一起事件是一名母親莫咖哈娜指控她的兒子被老師在烈日下罰站兩個多小時。她11歲的兒子曾向老師抱怨同學向他扔水瓶，作為懲罰，37歲的老師強迫這名小男孩和其他三名學生，但扔水瓶的學生除外，在烈日下站在學校操場上。雖然其他三名男孩只被罰站了10分鐘，但莫咖哈娜的兒子卻不得不從上午10時罰站到中午12時50分。她的兒子回家後眼睛泛紅，莫咖哈娜把他送到醫院時，他在急診室暈倒了。隨後的醫療檢查顯示，男孩中暑並出現 “熱衰竭”。安邦醫院將這名男孩判定為殘障，向他的父母提供了向社會福利部登記以獲得 “殘疾”卡的表格，並表示他無法返回學校。

人們首先想到的問題可能是瞭解校規中關於懲罰的規定，或者是教育部長法麗娜所說的“學生管理指南”。那麼，當孩子在學校行為不端時，會受到什麼樣的懲罰呢？這位老師強迫學生站在烈日下。這是校規中可以接受的懲罰方式嗎？

如果站在太陽底下是教育局批准的標準懲罰，那麼教育局是不是該想出一種更人性化的懲罰方式？我們不是生活在維多利亞時代。這是21世紀的馬來西亞。

如果不知什麼原因，學生管理指南中缺少了適當的懲罰措施，那麼很有可能是老師自作主張懲罰了孩子，命令他站在烈日下。也許這種懲罰方式已經實行了幾十年而沒有出現過任何問題，多年來，這種懲罰方式已經成為學校慣例，因為包括校長在內的所有人都沒有反對。一切都很順利，直到事情開始出錯，莫咖哈娜的兒子就遇到了這種情況。