马来西亚的技职教育正迎来一个重要的发展机遇。技职教育不仅能够培养具备实际技能的人才,更能为国家经济的可持续发展提供坚实的基础。
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上周,政府在2024年国家技职教育日宣布将额外拨款2亿令吉,以全力扶持技职教育的发展。在2024年的国家预算案中,政府一共耗资68亿令吉,用于维持全国1345所技职教育中心的运作。
然而,对于许多父母来说,技职教育似乎从未在他们的考虑范围之内。在他们的观念中,技职教育往往与蓝领职业挂钩,似乎低于传统高等教育的“崇高”地位。因此,选择技职教育的青年人数在我国显得格外稀少。
根据联合国教科文组织的数据,大马仅有约6%的青年选择了技职教育,远远不如其他先进国,如韩国(14%)、新加坡(24%)或被视为技职教育楷模的德国(40%)。
德国之所以被誉为全球技职教育的模范,得益于其双轨教育系统的成功实施。该系统将课堂教学与实际岗位培训无缝结合。在学徒制(Apprenticeships)的模式下,学生师从经验丰富的技职专家,在工作岗位上学习并掌握相关技能。
此外,在学习期间,学生还可以领取固定的月收入,这使得他们能够更好地融入职业生涯。
反观我国的大专教育,却不时面临学生技能与职场需求不匹配的问题。工作没有保障之余,还要背负巨额贷款。难怪除了德国,在经济合作与发展组织(OECD)38个成员国当中,技职教育的平均入学率为44%。
要知道OECD成员国是先进、高科技和高收入的国家。如果马来西亚希望追随这些国家的脚步,就必须重视技职教育在经济发展中的重要角色。
那么作为学生或家长,为什么也应当考虑技职教育呢?
首先,如果你是学术上表现优异的学生,或许技职教育还无法与传统的高等教育相媲美。原因很简单,“读书人”未必适应需要“动手做”或依赖技术的技职教育。
此外,像医学、药剂系等特定专业领域,仍然需要通过传统的高等教育管道来晋升。
如果你是一个更擅长动手操作或技术型的学生,并且无法取得理想的学术成绩,那么技职教育或许更加适合你。
根据副首相阿末扎希的说法,国内技职教育毕业生的平均就业率高达94.5%。此外,拥有马来西亚技能证书(SKM)第5级的毕业生起薪可达4000令吉,即使是第一级或第二级证书的毕业生,起薪也有2500令吉。即使是没有通过大马教育文凭(SPM)考试的学生,也可以报名加入国家技职教育。
与其追求成为网红或直播主,或者依赖容易被替代的职业(如摩托车快递、送餐员等),技职教育为学生提供了更加务实和可靠的未来。
此外,目前国内已有5所大学接受技职教育生修读本科学位,政府也计划在未来拓展更多国内外的学府,为技职教育生提供更广阔的升学与职业发展途径。
马来西亚的技职教育正迎来一个重要的发展机遇。技职教育不仅能够培养具备实际技能的人才,更能为国家经济的可持续发展提供坚实的基础。技职教育,也能开创一片属于自己的蓝天。
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