双语教学计划引争议 PAGE：勿放弃班数量减少学校
（八打灵再也12日讯）家长教育行动组织（PAGE）主席拿汀诺阿兹玛批评教育部在双语教学计划（DLP）课题上的处理方式，并坚称教育部应该将重点放在支持和帮助马来文未达全国平均水平的学校，而不是放弃DLP班数量减少的学校。
她今日发文告说，教育部有责任协助马来文未达全国平均水平的学校，以让校方可以申请推行英语教数理双语教学班。
ADVERTISEMENT
她表示，在最近公布的2023年大马教育文凭（SPM）中，有9306名学生的马来文成绩不过关，而有超过4万名学生的英文科不及格。
“大马半岛和沙巴有90%小学没有提供双语课程，这不应是教育部感到自豪的事。而且，在实行双语课程的学校开设非双语班，实属不合理。”
指极端者压制马来学生进步
她说，有些马来极端主义者继续以各种方式压制马来学生的进步、繁荣、全球视野和就业前景。
“试问家长和人民还能承受多少‘政治迎合’的行为？”
诺阿兹玛指出，教育部于2015年推行双语课程时制定简单的指南，即家长必须提供书面同意、学校必须拥有所需资源及教师必须有所准备。
她说，校方更制定全面的计划来确保双语教学班的可行性，而教育部也鼓励每所学校在每个级别至少开设一班英文教数理。
她表示，在2016年，马来极端主义者却坚持各校必须在小六评估考试（UPSR）或大马教育文凭（SPM）中的马来文科须达全国平均水平，校方才能推行双语教学课程。
“事实上，各校的马来文科表现必须达标，才能申请推行双语教学课程。”
她批评，教育部的决定看起来是自我毁灭，而不是进步的表现，而且也阻碍了马来学生提升英语的能力。
打开全文
字
ADVERTISEMENT
热门新闻
百格视频
ADVERTISEMENT
