达祖丁教授.我们所处的大众教育的困境

然后，对大众的教育也是为了宣传谁是老大的封建主义思想——是的（也许尤其如此），即使是在所谓的“民主”世界里。

我当了37年的学者，养育了五个孩子，并把他们送进了大学，我的妻子在公立学校当了17年教师。我了解教育，我也是一个思想家，我认为在中小学和大学开展大众教育不应再是我们的前进方向。

我不需要单独采访学生、博士生或教师（虽然我也经常这样做），我只需要阅读新闻、专栏和社交媒体内容，我就可以告诉你，我们正处在一个大混乱之中——除非我们觉醒，否则情况会变得更糟。让我们不要等到一个巨大的、破坏稳定的事件发生时才问：“嘿，发生了什么事？”

首先，我们在2020年开始的冠病大流行期间获得了经验，当时我们不得不争分夺秒地组织在家自学——那是一次有趣的实验。一种病毒导致数百万人死亡，我们才真正看到了一种可能的方式，这种方式不同于乘搭巴士、货车或汽车上学，在学校度过7个小时，同时背着一个会损害幼小骨骼的巨大书包。

在家自学是避免传染病传播的最佳方式，由于全球旅行的便利，传染病将成为我们今后的生活方式。每个月，我都会听说我的其中一名孙子生病了，因为其他一些生病的孩子被一位周游世界的家长送到了学校。

病毒再次激发了短时间在办公室工作和更长时间居家工作的混合工作方式。一些父母被迫转向零工经济，现在他们有了更多的独立性，而一些公司则允许混合工作制，为员工提供更好的工作与生活平衡。在我工作过的大学里，我几乎没有1%的时间是在办公室度过的。我在家里最大限度地工作，包括撰写书籍和论文，组织和准备讲座及其他公开活动。我不会因为工作而染上任何疾病，我的碳足迹几乎为零。为什么我们需要病毒来真正改变我们的整个工作生活方式呢？可悲的是，我们大多数人现在又回到了大流行前的污染、压力和最低产出水平。

我认为，现在时机已经成熟，所有的教育机构大楼都可以变成小型的学习“配套”，让一小群学生根据他们不同的、多样化的职业寻找特定的需求。

我们的问题是，没有人问我们现在和未来百年应该如何生活。我们忙于消耗所有无用的时间和不再需要的碳，同时在追求那些很快就会消失的职业的过程中毁掉了我们孩子的生活。

我们对幸福、自由和追求充实生活的新理念的思想家在哪里？他们所思考的不是我们现在想要的东西，而是其他东西。然而，亲爱的朋友们，这才是教育真正需要问的问题。