吕启明.保护孩童是社会共同责任

我们不能仅仅依靠社会福利局来保护孩子，而是要通过教育和预防，确保每一个孩子都能免受到虐待的威胁。只有这样，我们才能真正实现儿童的全面保护，让他们在爱与关怀中健康成长。

根据社会福利局数据显示，截至今年3月份，需要保护的孩童人数已突破2000大关，共有2277名孩童需要被保护。这个数据是令人震惊，也是让人担忧的。这虽然一方面是随着近年来社会对儿童保护意识的提高，更多的虐待和忽视案件才得以揭露出来，但这一趋势也揭示了我们社会中存在的严重问题。

其实数据本身就已清楚表明了问题的严重性，因为仅在今年的前三个月，就有2277名孩童需要社会福利局的保护。相比于2022年和2023年全年分别有6770人和7658人需要保护，今年的数字显示出明显的上升趋势。其实这不仅仅是统计数字的上升，它背后代表的是一个个真实的生命，他们在经历痛苦、恐惧和无助。

家庭本应是孩子最安全的港湾，但现实情况却不尽如人意。很多时候，孩子的“保护者”却成为了“加害者”。父母、祖父母或其他家庭成员可能因为各种原因，包括压力、心理问题、经济困境等，对孩子施加暴力或忽视。家庭内部的虐待和忽视，比外界的伤害更难以察觉，孩子往往因为对亲情的依赖和恐惧而不敢求助。

父母的行为对孩子的成长有着深远的影响。虐待和忽视不仅会对孩子的身体造成伤害，更会对他们的心理和情感健康产生长期的负面影响。很多在童年时期遭受虐待的孩子，在成年后可能会出现心理问题、人际关系障碍，甚至重复父母的暴力行为，形成恶性循环。

另一个场所则是学校。作为孩子第二个重要的成长环境，学校同样在保护儿童方面肩负重任。教师和学校管理人员应接受专门的培训，以识别和应对虐待和忽视的迹象。学校应该成为孩子们可以依赖的支持单位，并提供安全的环境，让他们能够信任并寻求帮助。

政府计划在今年内，把“保护儿童倡导计划：关爱儿童”计划，扩展到全国300所学校，是一个让人兴奋的积极信号。因为通过教育系统的介入，校方和家长有机会在早期发现和干预虐待行为，防止情况恶化。同时，学校还可以通过教育孩子自我保护的知识和技能，增强他们的自我保护意识。