蔡淑禎：肩負傳承中華文化 華校教師需熱愛母語

“不容置疑的是，未來的教育生態必然發生重大的變化，教育與科技的深度融合正在上演。”

她說，信息與人工智能技術的飛速發展，讓教師不得不深入探索新的教育體系，不得不對未來教育可能面臨的轉型做前瞻性思考。

她也說，團結政府所推行的昌明大馬理念，旨在維持社會團結的同時，提高人民的生活水準，引領大馬走向一個昌明有序的社會，而為了順應這個時代的發展趨勢，政府也在大力推動數字經濟的發展。

她繼指，校長身為一校之長，必須站在最前線，時刻必須保持敏銳的洞察力，觀察教育的發展趨勢並作出改變，實踐教育部的政策，例如教育部的七大革新理念、數字教育政策的六大核心和六大原則、昌明大馬理念等。

“這些政策都是為了帶領本國的教育邁向全球化的途徑，若各個領導夠積極配合，我相信，馬來西亞的教育逐漸踏入世界的軌道，是指日可待的。”

馬惜群：人工智能是挑戰也是機遇

雪州教育廳語文科助理廳長馬惜群督學坦言，人工智能技術的飛速發展，確實給教育領域帶來新的挑戰，但同時也帶來了新的機遇。

“我們要善於利用人工智能技術提高教育的效率和質量，為學生創造更加個性化的、智能化的學習經驗，讓他們能夠適應未來的社會。”

她說，在這個不斷變革的時代，教育工作者肩負著培養未來人才及傳承人類文明的神聖使命。

她也說，中華文化博大精深，身為教育工作者，確實有必要在教育中傳承和弘揚這優秀的傳統文化，引導學生樹立民族文化自信。

“在這個快節奏的生活，我們更需要注重培養學生的情感、態度和價值觀，引導他們熱愛生命、尊重生命和珍惜生命，從而塑造積極健康的人生態度。”

陳友信：科技助人類和諧發展

英迪國際教育集團創始人拿督陳友信認為，人類素養是人類發展的終極依歸，而科技則是達成人類和諧發展的工具。

他說，數字化、人工智能及區塊鏈等嶄新技術正在改變著人們的生活面貌和工作方式，但無論科技再怎樣發展，都不能取代人文的素養。

他認為，21世紀的人才素質有四大重點，即應對未知、超越得失、團隊精神及終身學習。

出席開幕儀式的還包括大會顧問張寶幼、育伯樂講堂創辦人管莉莎、大聖人文基金會執行長潘永強博士、Agmo控股創辦人劉康文、北京翼鷗教育（營運）副總裁敖日根勒、香港大學榮休教授程介明、拉曼大學校長拿督尤芳達教授、師範大學榮休講師黃先炳博士以及新加坡教育家張美香等。