（亞羅士打25日訊）在孩子需要時，看見自己的責任，這就是教育！
吉北甘光暹文華小學校長蔡閏茗堅信教育是無私的付出，他願意做出這樣的選擇，每個星期日撥出80分鐘時間，免費給學生補習英文，加強他們的英文基礎。
蔡閏茗從2年前，時任培英小學校長的時候，就已開辦英語加強班，不只為本身掌校的學生，也歡迎附近學校的學生參與。
其他學校學生也受惠
他今年新學年開課時，已調職到文華小學掌校，上個月重啟英文加強班的計劃，讓甘光暹附近的學生受惠。
目前，英文加強班的學生共有11名，包括文華小學、耕余小學以及指南小學。他們都是方圓5公里內的華小生，也是家住附近的學生。
英文加強班是每個星期日下午1時40分至下午3時，在文華小學的圖書館進行。
蔡閏茗也感謝該校家教協會的支持，並將英文加強班列為該會的活動之一，且也會資助電費。
重拾教英文 助打好基礎
英文加強班可以幫助打好學生的英文基礎，也可讓蔡閏茗重拾教導英文科的初衷，一舉兩得。
他發現郊區學校一些學生家長沒有能力送孩子到補習中心，而學生們放學後回家也無所事事，因此決定設立英文加強班。
擬週四幫學生補習數學
學生們每天下午1時15分放學後，除了星期一至星期三有課外活動，餘下2天都是空閒的，因此安排在星期日補習，未來也計劃在星期四幫學生補習數學科。
他強調，為了不影響學生正課在校學習英文的進度，加強班是教導英文基礎，包括語法和造句等，不讓學生感到混淆。
“我會專注於四年級學生的英文學習，是因為我們發現學生從三年級升上四年級時，會因為英語教學的轉換，在成績上出現一個很大的差距。”
他也說，在各校學生之間的相互學習，讓學生們存在新鮮感也相互競爭，對學習方面會產生不一樣的火花和進步。
教師放學後為後進生補課
除了他之外，該校的教師都非常有愛心，願意主動在放學後留下來，為後進生個案補習和輔導。
“我原本希望從我開始做起，再看看其他教師是否願意（免費補習），但文華的教師讓我改觀，他們都非常有愛心，樂意放學後留下來給學生補課。”
因此，他說，他計劃先從英文加強班開始，之後或可以安排進行其他科目，包括數學科補習。
該校目前有20名學生，有9名教師和1名校長。
彈唱玩遊戲引導學習
唱歌學英文！
蔡閏茗採用輕鬆學習的方式，每次下課前的5分鐘，會拎著吉他彈唱，讓學生們用唱歌的方式進行復習，樂在其中。
“學生從第一節課到第十節課已經很累，下午還要補習自然無法集中精神，所以我選擇通過遊戲或是唱歌方式，吸引學生學習，提高專注力。”
他讚揚加強班的學生非常珍惜每個星期一天的補習，且也會積極完成所交代的功課，這讓他感到欣慰，一切都是值得的。
熱門新聞
百格視頻
（吉隆坡14日訊）為歡慶開齋節，學校別出心裁，以自助餐形式舉辦開齋節宴席，免費招待全校多達1100名學生，讓孩子們感受濃厚的佳節氛圍，引起熱議！
根據@mimijklmnopqrst上傳到tiktok的視頻，顯示敦胡先翁國小的不少家長正為孩子獻上各式各樣的美食，看了令人垂涎三尺。
該視頻由校內一位名為“萬蜜蜜”的教師所拍攝。
據悉，校方以往採用“班級自辦”的形式進行開齋節聚餐，每班各自籌辦，學生與教師需自備或攜帶由家長準備的食物，以百樂餐（potluck）方式與同伴分享美食。
然而，今年該校首次以自助餐形式統一舉辦，所有食物由校方與家教協會（PIBG）聯合贊助，為多達1100名學生免費供應，讓孩子們在溫馨歡樂的氛圍中共同慶祝佳節。
視頻中可見，所有餐點按類別分區設立攤位，由教師親自為學生盛飯。
現場備有琳琅滿目的佳節與西式美食，包括傳統的漁網煎餅（ROTI JALA）、竹筒飯、椰漿飯、仁當、各式糕點、長形麵包、飲料桶裝水等。
“我們會親自為學生盛食物，他們想吃什么只需告訴我們。若有剩餘，我們也會幫忙分發給其他孩子。”
不少網民大力讚揚校方的創意做法，認為這種方式不僅讓孩子吃得開心，更有效維持秩序。
“老師們真的很有創意，學生不再爭搶食物，現場也乾淨整潔，每個攤位各有分工，孩子們不會集中在一個地方，真的很棒！”
有網民指出，這種由校方與家協贊助的統一宴席，更能照顧到經濟能力有限的學生，避免他們因無法帶食物而感到自卑或被邊緣化。
“並非所有孩子都有能力準備食物，有這樣的安排，讓所有學生都能一同享用佳節美食，真是體貼又溫暖。”
不過，也有部分家長藉此分享其他學校的做法，引發對比。
“我孩子的學校要求每名學生繳付10令吉費用，老師還說可以自帶其他食物。現在是不是都變成這樣了？以前老師只要求帶食物，從沒提過要收錢。不是斤斤計較，只是有點感慨。”
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