张庆禄.政府踏出的一小步

虽然这算是一项好消息，但在执行上或出现问题。根据官方的说法，土著学生不受影响，90:10的固打继续维持。问题是：如何在维持固打的同时，录取更多的非土著优秀生。

据了解，教育部向来是根据实际录取人数来计算10%的名额给非土著生，而不是以容量（Capacity）。这意味，多一名非土著入读大学预科班，就需要同时加入9名土著学生，否则就无法维持固打。

无论如何，教育部与高教部已针对此事作出积极回应，高教部长赞比里称，“没问题”。政府到底要如何有效实施这项措施，且拭目以待。

另外，这项措施虽然看似为非土著优秀生推开了一道窗，但却未解决国内教育的歧视性问题。

为各族提供公平的教育机会，以绩效制录取大学生，并非只惠及某某族群而已。我们不能一直从族群的角度去看待政策。从国家的高度俯瞰这片土地，会看到不一样的风景，得出不同的结论。

从固打制转去绩效制，可以提高整体的学术水平，增加国家的竞争力，形成一个良性环循，推动社会向上发展。当国家富裕进步，全民皆受惠，其成果不会由某一个族群垄断。

与此同时，摒除教育上的歧视和不平等，也有助于促进各族团结，至少国人不会因为不同待遇而衍生出隔阂感。

当然，这不意味我们眼中只有绩效，弃公正于不顾。对于一些弱势群体，政府依然须提供援助，在高等教育中为他们留一席之地。然而，整体方向应该是绩效为主，扶弱为辅。

目前看来，政府还未准备在教改路上大步跑，而只是选择踏出一小步──保证SPM的各族10A生，能进入大学预科班。

希望这是改革的第一步。