雪隆董聯：錄取10A僅稍緩上訴案 應廢固打 以績效育才

雪隆董聯會籲請團結政府的內閣部長以及國會議員們深刻省思國家轉型發展計劃的人才需求。當週邊國家如新加坡、泰國、越南、菲律賓、柬埔寨和印尼不斷地成長，我們若還是被種族枷鎖捆綁並裹足不前，很多改革將會淪為空談，而已施行50多年的種族固打製，已明顯地拖慢國家的發展，這是不爭的事實。

“我們認為，教育應該是有教無類，讓學生在不分種族固打，公平公正制度下公平競爭各大學的學額。我們堅決反對教育部以土著和非土著學生來劃分的固打製度，分配大學預科班的學額，同時促請教育部廢除本地公立大學的固打製。因為，這無助於塑造一個團結的國家和社會，嚴重打擊學生士氣，也影響政府培養更多人才的努力。

扶弱政策不應以種族劃分

雪隆董聯會建議，在以績效制來錄取大學生的基礎上，輔以城鄉差距及貧富懸殊等因素而採取必要的“扶弱政策”。扶弱政策不應該是以種族來劃分，而是採取階級考量，以較平衡的方式錄取B40 等弱勢群體學生，進入大學預科班或大學就讀。

另外，雪隆董聯會認為，國立大學的種族固打製不廢除，讓考獲10A的各族優秀生獲得大學預科班入學名額，將嚴重壓縮考取9A，8A或7A的優秀非土著學生。

“我們歡迎政府保證錄取10A優秀生的政策，我們希望政府不會轉而壓縮少過10A優秀生的錄取名額。我們籲請教育部儘快公佈錄取的機制和標準，讓考生們得以在一個公平和公正的基礎上，以績效而非以膚色來競爭。”

預科班原為助學習較弱土著生

文告指出，大學預科班早在1980年開始，當時候由各個大學各自承辦，顧名思義就是在特定的科系尤其是理科學系讓學生“預先”就讀。這是為了幫助學習較弱勢的土著學生，避免他們日後在大學跟不上。預科班其實只有理科系（生物、化學、物理、數學）、商科系（數學、會計、商科、經濟）及後來引進的技術科系。對於想報讀語文和語言學系，是無法通過大學預科班進入大學中文系的。

1999年開始，大學預科班歸教育部全權管理，在全國9個州屬新校舍和2家Mara統一開辦。自那時起，大學的熱門科系如醫學系、藥劑系、牙醫系、會計系和法律系就逐漸被預科班學生霸佔，直至最近幾年熱門大學科系甚至錄得至少90%的大學預科班的學生，2018年馬大醫科還錄得0%的高級教育文憑（STPM）考生。

希盟政府曾於2019年宣佈將大學預科班名額由當年的2萬5000名，增加到4萬名，在維持90/10的種族固打製之下，採取新的方式增加非土著入讀大學預科班名額。根據當年的宣佈，非土著學生的名額由原本的2500名，增加到4000名，增加了1500名。